UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL EKSPOSITORI DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 009 TERATAK KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak
Kecamtan Rumbio Jaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil
belajar yang tidak mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 65.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang subjeknya adalah
guru dan siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak Kecamatan Rumbio
Jaya Kabupaten Kampar. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah penerapan
model Pembelajaran Ekspositori. Tindakan perbaikan pada penelitian ini
dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Data
penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan
analisisnya menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan pada grafik hasil belajar siswa, di mana
sebelum tindakan rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 63,95 dengan
ketuntasan klasikal 40% atau tergolong kurang. Kemudian setelah menerapkan
model Pembelajaran Ekspositori pada siklus I hasil belajar siswa meningkat
dimana nilai rata-rata yang diperoleh adalah 69 dan ketuntasan klasikal 65% atau
tergolong cukup. Begitu pula pada siklus II hasil belajar siswa lebih meningkat
dengan nilai rata-rata 71,55 dan ketuntasan klasikal 80% atau tergolong baik.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model ekspositori dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di
kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten
Kampar.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Eksposiori, Hasil Belajar.

Topik Terkait

Sitasi