PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND ROBIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 003 TUALANG KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Round Robin dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Kenampakan Alam dan
Buatan di Indonesia kelas V Sekolah Dasar Negeri 003 Tualang Kabupaten Siak,
dirumuskan masalah pada penelitian ini adalah apakah penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Round Robin dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Kenampakan Alam dan
Buatan di Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Negeri 003 Tualang Kabupaten Siak?
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sebagai subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2011-2012 dengan
jumlah siswa sebanyak 21 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Round Robin untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Sedangkan
teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik
observasi, dan teknik tes.
Berhasilnya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Round Robin
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, diketahui adanya peningkatan hasil
belajar siswa dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan
hanya mencapai 12 orang (57,14) siswa yang tuntas, sedangkan 9 orang siswa
(42,86%) belum tuntas. Sedangkan setelah tindakan yaitu pada siklus I ketuntasan
belajar siswa meningkat menjadi 15 orang (71,43%) siswa yang tuntas.
Sedangkan 6 orang siswa (28,57%) belum tuntas. Pada siklus II ketuntasan siswa
telah melebihi 75%, yaitu dengan ketuntasan sebesar 90,48% atau sekitar 19 orang
siswa yang mencapai KKM yang telah ditetapkan, yaitu 65.

Topik Terkait

Sitasi