PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN MODEL RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih lemahnya kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa, sehingga perlu dikembangkan bahan ajar
untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematika tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS matematika dengan model
Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) yang valid
dan praktis untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan
model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Kampar. Subjek penelitian
adalah para ahli materi dan ahli teknologi pendidikan media pembelajaran yang
berasal dari dosen dan guru, serta 6 siswa untuk uji kelompok kecil dan 30 siswa
untuk uji kelompok terbatas. Sedangkanobjek penelitian adalah LKS matematika
denganmodelRelating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring
(REACT). Jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan
data berupa angket dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan uji validitas,
LKS matematika denganmodel Relating, Experiencing, Applying, Cooperating,
Transferring (REACT)dinyatakan kategorisangatvalid dengan persentase tingkat
kevalidan 85,37%.Berdasarkan uji praktikalitas,LKS matematika denganmodel
Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) untuk
kelompok kecildinyatakan kategori sangat praktis dengan persentase tingkat
kepraktisan 82,13%,untuk kelompok terbatas dinyatakan kategori sangat praktis
dengan presentasetingkat kepraktisan86,37%. Dari hasil tersebut mengidentifikasi
bahwa LKS yang dikembangkan valid dan praktis. Berdasarkan tes kemampuan
pemecahan masalah matematis, LKS matematika dengan model Relating,
Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) sudah memfasilitasi
kemampuan pemecahan masalah matematis dengan persentase tingkat penguasaan
yaitu 78,20% dinyatakan kategori sedang.

Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Model Relating, Experiencing, Applying,
Cooperating, dan Transferring (REACT), Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis.

Topik Terkait

Sitasi