MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MURID DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MURID KELAS V SD TARBIYAH ISLAMIYAH 076 BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi Reciprocal
Teaching dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman murid pada
mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD TI 076 Batu Belah, Kecamatan
Kampar, Kabupaten Kampar.
Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu kemampuan membaca
pemahamana murid variabel X, dan penggunaan strategi Reciprocal teaching
variabel Y yang merupakan objek penelitian. Penelitian telah dilaksanakan pada
bulan Februari – Mei 2009. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.
Dari hasil observasi pada siklus I terlihat bahwa kemampuan membaca
pemahaman murid rata-rata 6,3 sedangkan pada siklus II terjadi paningkatan
menjadi 7,8 keadaan ini menunjukkan bahwa perbaikan pembelaaran membaca
pemahaman murid pada mata pelajara bahasa Indonesia dengan menggunakan
strategi Reciprocal Teaching dapat dikatakan berhasil, meskipun ketuntasan
individu belum tercapai sepenuhnya namun ketuntasan kelas meningkat dari 6,3
hingga 7,8.

Topik Terkait

Sitasi