PENERAPAN METODE OVERVIEW, KEY IDEAS, READ, RECORD, RECITE, REVIEW DAN REFLECT (OK5R)UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IVASEKOLAH DASAR NEGERI 006 SALO KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Ina Yati, (2021): Penerapan Metode Overview, Key Ideas, Read, Record,
Recite, Review dan Reflect untuk Meningkatkan
Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa pada Tema
Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IVA Sekolah
Dasar Negeri 006 Salo Kecamatan Salo Kabupaten
Kampar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca
pemahaman siswa pada tema Indahnya Keragaman di Negeriku di Kelas IVA
Sekolah Dasar Negeri 006 Salo Kecamatan Salo Kabupaten Kampar melalui
penerapan metode overview, key ideas, read, record, recite, review dan reflect.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam
memahami teks bacaan yang dibaca. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 21 orang siswa.
Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah metode overview, key ideas, read,
record, recite, review dan reflect dan kemampuan membaca pemahaman siswa.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan dalam dua
kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
tes kemampuan membaca pemahaman siswa dan dokumentasi. Sedangkan teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dengan
persentase. Berdasarkan penelitian dan analisis data bahwa penerapan metode
overview, key ideas, read, record, recite, review dan reflect dapat meningkatkan
kemampuan membaca pemahaman siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes
kemampuan membaca pemahaman siswa sebelum tindakan hanya mencapai ratarata
58,42 dengan ketuntasan klasikal 42,85% atau tergolong kurang baik. Setelah
menerapkan metode overview, key ideas, read, record, recite, review dan reflect
pada siklus I hasil kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat dengan
rata-rata 72,28 dengan ketuntasan klasikal 66,66% atau tergolong cukup baik.
Pada siklus II hasil kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat dengan
rata-rata 81,23 dengan ketuntasan klasikal 85,71% atau tergolong baik. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa metode overview, key ideas, read, record,
recite, review dan reflect dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman
siswa pada tema Indahnya Keragaman di Negeriku muatan pelajaran Bahasa
Indonesia kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 006 Salo Kecamatan Salo Kabupaten
Kampar.
Kata Kunci: Metode Overview, Key Ideas, Read, Record, Recite, Review dan
Reflect, Kemampuan Membaca Pemahaman.

Topik Terkait

Sitasi