THE EFFECT OF USING PAIRED READING PAIRED SUMMARIZING STRATEGY TOWARDS READING COMPREHENSION OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT SENIOR HIGH SCHOOL HANDAYANI PEKANBARU THE EFFECT OF USING PAIRED READING PAIRED SUMMARIZING STRATEGY TOWARDS READING COMPRE

Abstrak / Ringkasan

Ada banyakmasalah yang dihadapi siswa dalam mempelajari
bahasa Inggris khususnya dalam pemahaman tentang bacaan. Setelah
melakukan pengamatan pendahuluan peneliti menemukan bahwa,
sebagian siswa kelas dua memiliki kendala dalam memahami sebuah text.
Peneliti menginterpretasikan bahwa mereka mempunyai kelemahan dalam
memahami text yang ditunjukkan dengan kurangnya penguasaan kosa
kata, kurang mampu mengidentifikasi topic, kurang mampu
mengidentifikasi struktur organisasi dari sebuah text, dsb.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan kemampuan siswa
kelas dua dalam memahami teks bacaan tanpa menggunakan strategy
Paired Reading Paired Summarizing, untuk menemukan kemampuan
siswa kelas dua dalam memahami teks bacaan news item dengan
menggunakan strategy Paired Reading Paired Summarizing, dan untuk
mendapatkan pengaruh penggunaan strategy Paired Reading Paired
Summarizing terhadap pemahaman membaca teks siswa kelas dua SMA
Handayani Pekanbaru.
Jenisnya penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek penelitian
adalah kelas dua SMA Handayani Pekanbaru. Objek penelitian adalah
pengaruh penggunaan strategi Paired Reading Paired Summarizing.
Populasi penelitian adalah seluruh kelas dua tahun akademik 2012/2013.
Sampel dipilih melalui cluster sampling. Satu kelas ditetapkan sebagai
kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol.
Untuk menganalisis data, peneliti menggunakant-test. Dari hasil
analisis data, peneliti menemukan bahwa t
o
lebih tinggi dari t
table
.
Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho
di tolak. Dengan kata lain, ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan
strategy Paired Reading Paired Summarizing terhadap pemahaman bacaan
pada siswa kelas dua di SMA HandayaniPekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi