Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Tanjung Pura

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara model
pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan koneksi dan kemampuan
komunikasi matematis siswa pada materi fungsi di kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Pura.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi
eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Pura tahun
pelajaran 2019/2020, yang dijadikan sampel dua kelas yaitu kelas X MIA1

dan X MIA2
yang berjumlah 30 orang pada masing-masing kelas. Analisis data dilakukan dengan
analisis varians (ANAVA).
Hasil temuan ini menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan
antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)
dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan koneksi
matematis siswa. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievment Division (STAD) dengan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. 3) Terdapat
pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievment Division (STAD) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
terhadap kemampuan koneksi matematis dan kemampuan komunikasi matematis siswa.
4) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Division (STAD) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
terhadap kemampuan koneksi matematis dan kemampuan komunikasi matematis siswa

Topik Terkait

Sitasi