THE EFFECT OF USING HERE, HIDDEN, AND IN MY HEAD (3H) STRATEGY TOWARDS READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT OF THE FIRST YEAR STUDENTS AT SMAN 1 TAPUNG OF KAMPAR REGENCY

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan studi pendahuluan peneliti, ditemukan bahwa siswa belum
dapat memahami maksud dari teks dalam buku pelajaran mereka. Siswa-siswa
masih mempunyai permasalahan dalam memahani bacaan terutama dalam teks
narrative. Permasalahannya adalah beberapa siswa tidak dapat mengidentifikasi
orientasi dalam teks narrative, beberapa siswa tidak dapat mengidentifikasi
komplikasi dari teks narrative, dan beberapa siswa tidak dapat mengidentifikasi
resolusi dari teks narrative. Jadi, penulis tertarik melakukan penelitian tentang
masalah tersebut.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: untuk menemukan pemahaman
membaca siswa dalam teks narrative yang setelah menggunakan strategi here,
hidden and in my head, untuk menemukan pemahaman membaca siswa dalam
teks narrative yang diajarkan sebelum menggunakan strategi here, hidden and in
my head, dan untuk menemukan efek yang signifikan dari penggunaan strategi
here, hidden and in my head terhadap pemahaman membaca dalam teks narrative
siswa tahun pertama di SMAN 1 Tapung Kabupaten Kampar.
Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Tapung Kabupaten Kampar. Subjek
dari penelitian ini adalah siswa tahun pertama dan objek dari penelitian ini adalah
Pengaruh dari penggunaan strategi here, hidden and in my head terhadap
pemahaman membaca dalam teks narrative. Rancangan dari penelitian ini adalah
Quasi Experimental research. Populasi dari penelitian ini adalah siswa tahun
pertama. Jumlah populasinya adalah 127. Sampel dari penelitian ini adalah X
3
sebagai kelas eksperimen dan X
4
sebagai kelas control. Untuk menganalisa data,
peneliti menggunakan SPSS16 untuk mendapatkan independent sample t-test.
Setelah data dianalisis, peneliti menemukan, dimana tobserved
lebih besar
daripada t
table
pada level signifikan 5% dan pada level 1%. Maka, Null Hypothesis
(H
o
) ditolak, dan Alternative Hypothesis (H
a
) diterima. Jadi, terdapat pengaruh
yang siknifikan dari penggunaan strategi Here, Hidden dan In My Head terhadap
pemahaman membaca dalam teks narrative dari siswa tahun pertama SMAN 1
Tapung Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi