MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI TUMBUHAN HIJAU MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COLOR-CODED CO-OP DI KELAS V SDN 94 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA di kelas V SDN 94 Pekanbaru. Gejala yang terlihat ketuntasan belajar
siswa masih mencapai rata-rata 47,06 dari jumlah siswa sebanyak 34 orang, artinya
hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah
ditetapkan yaitu 68. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah
penerapan pembelajaran kooperatif tipe Color-Coded Co-Op dalam meningkatkan
hasil belajar IPA pada materi tumbuhan hijau siswa kelas V SDN 94 Pekanbaru.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe
Color-Coded Co-Op dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA
materi tumbuhan hijau di kelas V SDN 94 Pekanbaru.
Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V tahun pelajaran
2012-2013 dengan jumlah siswa sebanyak 34 orang, yang terdiri dari 19 orang lakilaki
dan 15 orang perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan
pembelajaran kooperatif tipe Color-Coded Co-Op untuk meningkatkan hasil belajar
IPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik observasi, dan tes. Untuk
menganalisis data menggunakan rumus: P 100%
N
F
? x .
Pembelajaran kooperatif tipe Color-Coded Co-Op dapat meningkatkan hasil
belajar IPA pada materi tumbuhan hijau siswa kelas V SDN 94 Pekanbaru.
Ketuntasan belajar siswa pada siklus I hanya mencapai 67,65% atau sekitar 23 orang
yang tuntas. Siklus II meningkat menjadi 27 orang (79,41%) siswa yang tuntas.
Sedangkan 7 orang siswa (20,59%) belum tuntas, artinya hasil belajar siswa pada
siklus II telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan sebesar
75%, adapun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan dalam
penelitian ini adalah 68.

Topik Terkait

Sitasi