PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN POS PEMERIKSAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IVB SEKOLAH DASAR NEGERI 021 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Sains di kelas IVB Sekolah Dasar Negeri 021 Tarai Bangun Kecamatan
Tambang Kabupaten Kampar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana
penerapan teknik pembelajaran pos pemeriksaan dalam meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Sains di kelas IVB Sekolah Dasar Negeri 021 Tarai Bangun
Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas IVB Sekolah Dasar Negeri 021 Tarai Bangun Kecamatan Tambang
Kabupaten Kampar tahun pelajaran 2011-2012 dengan jumlah siswa sebanyak 32
orang. Objek dalam penelitian ini adalah teknik pembelajaran pos pemeriksaan dan
hasil belajar siswa kelas IV. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
dengan menggunakan teknik observasi, dan tes.
Penerapan teknik pembelajaran pos pemeriksaan dikatakan berhasil apabila
hasil belajar siswa 75% mencapai KKM yang telah ditetapkan, yaitu 65. Setelah
dilaksanakan penelitian diketahui adanya peningkatan hasil belajar siswa dari sebelum
tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan ketuntasan siswa hanya
mencapai 43,75% atau 14 orang siswa yang tuntas, pada siklus I siswa yang tuntas
meningkat menjadi 22 orang atau ketuntasan hanya mencapai 68,75%. Pada siklus II
ternyata ketuntasan siswa mencapai 28 orang siswa atau dengan persentase 87,50%.
Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan teknik
pembelajaran pos pemeriksaan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Sains di kelas IVB Sekolah Dasar Negeri 021 Tarai Bangun Kecamatan
Tambang Kabupaten Kampar.
Kata Kunci: Teknik Pembelajaran Pos Pemeriksaan, Hasil Belajar, Sains

Topik Terkait

Sitasi