PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN TRIAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 20 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 020 Pekanbaru dengan
penerapan Teknik Pembelajaran Triad. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
Bagaimana penerapan Teknik Pembelajaran Triad untuk meningkatkan hasil belajar
matematika pada materi bangun datar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 020
Pekanbaru.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dengan dua siklus, tiap siklus dilaksanakan selama 2 kali pertemuan. Sebagai subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB tahun pelajaran 2012-2013 dengan jumlah
siswa sebanyak 27 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan
Teknik Pembelajaran Triad dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika.
Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga, yaitu lembar pengamatan
yang digunakan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa, tes digunakan untuk
mengetahui hasil belajar siswa, dan dokumentasi yang digunakan untuk mengetahui
profil sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar
siswa. Pada sebelum tindakan siswa yang tuntas secara keseluruhan adalah 13 orang
siswa atau dengan persentase 48,15%, siklus I siswa yang tuntas secara keseluruhan
meningkat menjadi 18 orang siswa atau dengan persentase 66,67%, dan pada siklus II
siswa yang tuntas secara keseluruhan adalah 24 orang siswa atau dengan persentase
88,89%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan Teknik
Pembelajaran Triad dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bangun
datar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 020 Pekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi