PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN KOLABORATIF GROUP GRID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IVD SEKOLAH DASAR NEGERI 181 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Sains di kelas IVD Sekolah Dasar Negeri 181 Pekanbaru dengan
penerapan teknik pembelajaran kolaboratif group grid. Rumusan masalah pada
penelitian ini bagaimana penerapan teknik pembelajaran kolaboratif group grid
dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains di kelas IVD
Sekolah Dasar Negeri 181 Pekanbaru.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dengan dua siklus, tiap siklus dilaksanakan selama 2 kali pertemuan.
Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVD Sekolah Dasar
Negeri 181 Pekanbaru tahun pelajaran 2012-2013 dengan jumlah siswa sebanyak
30 orang siswa. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan teknik pembelajaran
kolaboratif group grid dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan mencari rata-rata persentase
dan mengelompokkan data berdasarkan kategorinya.
Setelah dilaksanakan penelitian diketahui adanya peningkatan hasil belajar
siswa dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan
ketuntasan siswa hanya mencapai 53,33% atau 16 orang siswa yang tuntas, pada
siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 20 orang atau ketuntasan hanya
mencapai 66,67%. Pada siklus II ternyata ketuntasan siswa mencapai 25 orang
siswa atau dengan persentase 83,33%. Dengan demikian dapat diambil
kesimpulan bahwa dengan penerapan teknik pembelajaran kolaboratif group grid
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains di kelas IVD
Sekolah Dasar Negeri 181 Pekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi