PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PECAHAN POTONGAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR TARBIYAH ISLAMIYAH 030 BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Tarbiyah Islamiyah 030 Batu Belah
Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah
Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi
pengukuran waktu melalui teknik Pecahan Potongan di Kelas V Sekolah Dasar
Tarbiyah Islamiyah 030 Batu Belah Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Sebagai
subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2012-2013 dengan
jumlah siswa sebanyak 18 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan Teknik
Pecahan Potongan untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Sedangkan teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, dan
tes.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan teknik Pecahan
Potongan dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V Sekolah
Dasar Tarbiyah Islamiyah 030 Batu Belah Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.
Hasil belajar siswa jauh lebih meningkat dibandingkan pada sebelum tindakan. Pada
sebelum tindakan siswa yang tuntas sebanyak 8 orang siswa atau ketuntasan siswa
hanya mencapai 44,44%, sedangkan pada siklus pertama meningkat menjadi 12 orang
siswa atau ketuntasan telah mencapai 66,67%. Walaupun ketuntasan siswa meningkat
dari sebelum tindakan ke siklus I, namun secara klasikal hasil belajar siswa belum
75% mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu 65, secara individu sebagian masih
ada siswa yang tidak tuntas. Setelah dilakukan tindakan perbaikan yaitu pada siklus II
ternyata ketuntasan siwa mencapai 16 orang siswa atau ketuntasan siswa telah
mencapai 88,89%. Artinya hasil belajar siswa telah 75% mencapai KKM yang telah
ditetapkan, yaitu 65.

Topik Terkait

Sitasi