PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN PASANGAN YANG SESUAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 003 MUARA UWAI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 003 Muara Uwai Kecamatan
Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar. Gejala-gejala atau fenomena yang ditemui
adalah sebagai berikut: 1) dari 18 siswa hanya 9 orang (50,00 %) siswa yang hasil
belajarnya telah mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang
telah ditetapkan, yaitu 65, 2) ketika dilakukan ulangan hanya 9 orang (50%) yang
dapat menjawab soal dengan benar, dan 3) siswa yang remedial setelah ujian
mencapai 50% dari jumlah siswa 18 orang siswa. Salah satu usaha yang dapat
dilakukan guru adalah dengan penerapan Teknik Permainan Pasangan yang Sesuai.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan Teknik
Permainan Pasangan yang Sesuai yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika
siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 003 Muara Uwai Kecamatan Bangkinang
Seberang Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
pembelajaran dengan Teknik Permainan Pasangan yang Sesuai yang dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 003
Muara Uwai Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV tahun pelajaran
2012-2013 dengan jumlah siswa sebanyak 18 orang yang terbagi atas 8 orang laki-laki
dan 10 orang perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan Teknik
Permainan Pasangan yang Sesuai untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilalui beberapa tahap, yaitu: 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan,
3) observasi, dan 4) refleksi. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif yang
diperoleh melalui hasil pengamatan aktivitas guru dan hasil pengamatan aktivitas
siswa, dan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes hasil belajar siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini berupa teknik observasi dan teknik tes.
Sedangkan data dianalisis dengan rumus persentase, yaitu : P 100%
N
F
? x .
Kesimpulan penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas IV lebih meningkat
setelah diterapkan Teknik Permainan Pasangan yang Sesuai dibandingkan sebelum
penerapan. Pada sebelum tindakan ketuntasan siswa hanya mencapai 50,00% atau 9
orang siswa yang tuntas, pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 11 orang
atau ketuntasan hanya mencapai 61,11%. Pada siklus II ternyata ketuntasan siswa
mencapai 16 orang siswa atau dengan persentase 88,89%. Ini berarti telah mencapai
75%.

Topik Terkait

Sitasi