PENERAPAN METODE GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 037 KARYA INDAH KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan
membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan
metode global siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 037 Karya Indah. Berdasarkan
observasi awal penulis terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I
Sekolah Dasar Negeri 037 Karya Indah kecamatan Tapung kabupaten Kampar,
diperoleh hasil rendah. Hal ini dapat terlihat dari gejala yang terjadi dalam
pembelajaran, seperti siswa kurang aktif, tidak memahami huruf, tidak memahami
tanda baca dan rendahnya keterampilan membaca siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Berdasarkan observasi awal diperoleh nilai keterampilan membaca
permulaan dengan kategori “rendah” yaitu 68,75%. Setelah diperbaiki pada siklus
I, meningkat menjadi 71,88% berada pada kategori “rendah” tetapi belum
mencapai ketuntasan klasikal. Setelah diperbaiki pada siklus II keterampilan
membaca permulaan siswa meningkat secara signifikan yaitu mencapai 93,75%
berada pada ketegori “tinggi”. Oleh sebab itu, keberhasilan telah melebihi 75%
dari seluruh jumlah siswa, artinya sebagian besar siswa telah mencapai nilai KKM
yang telah ditetapkan yaitu 75. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan
metode global dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas
I SDN 037 Karya Indah kecamatan Tapung kabupaten Kampar.
Kata kunci: Metode global, membaca permulaan

Topik Terkait

Sitasi