PENERAPAN PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 010 SIABU KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Memperhatikan kenyataan yang terjadi pada siswa kelas V SD Negeri 010 Siabu
Kecamatan Salo. yaitu rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam, maka penulis merasa
perlu melakukan perbaikan pembelajaran dengan melakukan penelitian dengan penerapan
pembelajaran Higher Order Thingking. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar
Ilmu Pengetahuan Alam pada materi Bumi dan Alam Semesta Kelas V SDN 010 Siabu
Kecamatan Salo Kabupaten Kampar dengan Penerapan Pembelajaran Higher Order Thinking.
Atau biasa disebut dengan berfikir level tinggi
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian ini terdiri dari
lembar observasi aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung dengan penerapan strategi
Higher Order Thingking dan tes hasil belajar siswa yang dilakukan setiap menyelesaikan
penelitian satu siklus pada materi pelajaran yang telah dipelajari, untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui 2 siklus, hasil belajar IPA
pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan jumlah siswa yang bernilai di atas KKM yaitu
siklus I ada 16 orang 66%. Pada siklus ke II yaitu 20 orang 83%. Dari data ini menunjukkan
bahwa melalui penerapan pembelajaran Higher Order Thingking dapat meningkatkan hasil
belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V SD Negeri 010 Siabu
Kecamatan Salo, artinya apabila penerapan pembelajaran Higher Order Thingking dilaksanakan
secara benar sesuai dengan langkah-langkah pelaksanaannya maka dapat meningkatkan hasil
belajar siswa.

Topik Terkait

Sitasi