HUBUNGAN KUALIFIKASI GURU DENGAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini memiliki satu tujuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui ada tidaknya hubungan antara kualifikasi guru dengan pengelolaan
kelas dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia SMA Negeri di Kabupaten
Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Populasi dalam
penelitian ini adalah semua guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Negeri di
kabupaten Sleman yang berjumlah 55 orang. Sampel penelitian ini diambil
dengan menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dan pedoman pengamatan. Uji
persyaratan analisis digunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis yang
digunakan adalah Product Moment Correlation dengan bantuan program statistik
SPSS 16.0 for Windows.
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara kualifikasi guru
dengan pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia SMA
Negeri di Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan
dengan analisis Product Moment Correlation yang menghasilkan nilai koefisien
korelasi (rxy) sebesar 0,989 dengan p sebesar 0,011 kurang dari 0,05. Perbedaan
kualifikasi guru menyebabkan adanya perbedaan pengelolaan kelas dalam proses
pembelajaran bahasa Indonesia yang dimiliki oleh guru. Artinya, Guru yang
memiliki kualifikasi tinggi akan memiliki kemampuan pengelolaan kelas yang
tinggi, sebaliknya, guru yang memiliki kualifikasi rendah akan memiliki
kemampuan pengelolaan kelas yang rendah pula.

Topik Terkait

Sitasi