PEMAHAMAN GURU TENTANG STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIM PENDENGAN DALAM PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH DESA KUALU KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah
pemahaman guru tentang strategi pembelajaran aktif tim pendengar dalam
pembelajaran di MTs Desa Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar dan
apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman guru tentang strategi
pembelajaran aktif tim pendengar dalam pembelajaran di MTs Desa Kualu
Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar.
Selanjutnya jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah kualitatif yang
bersifat deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode
observasi dan wawancara, menggunakan analisis dengan rumus:
Berdasarkan data yang diperoleh di lapangan dapat disimpulkan bahwa
pemahaman guru tentang strategi pembelajaran aktif tim pendengar dalam
pembelajaran di MTs Desa Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar dapat
dikategorikan “Optimal”, karena berada pada rentang 56-75% tepatnya 60.67%.
Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman guru tentang
strategi pembelajaran aktif tim pendengar dalam pembelajaran di MTs Desa
Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar adalah sifat dan kepribadian
guru, pengalaman masa lampau, tanggung jawab dalam memajukan pendidikan
serta mencerdaskan anak bangsa, dan latar belakang pendidikan seorang guru

Topik Terkait

Sitasi