PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STAY ONE STRAY (TSOS) DENGAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TARUNA MANDIRI PEKANBARU
SELVI WULANDARI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil
belajar matematika pada materi pokok bentuk pangkat, akar dan logaritma antara
siswa yang pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Three Stay One Stray (TSOS) dengan tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada siswa
kelas X SMA Taruna Mandiri Pekanbaru.
Penelitian ini termasuk penelitian komparatif. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X SMA Taruna Mandiri Pekanbaru tahun pelajaran
2012/2013. Sampel penelitian ini adalah kelas X-1 sebagai kelas yang
pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Three Stay
One Stray (TSOS), dan kelas X-2 sebagai kelas yang pembelajarannya
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS).
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi,
dokumentasi, dan tes, yang dilakukan setiap kali pertemuan. Dalam penelitian ini,
pertemuan dilaksanakan sebanyak enam kali, yaitu lima kali pertemuan dengan
menggunakan model pembelajaran tipe Three Stay One Stray (TSOS) dan Tipe
Two Stay Two Stray (TSTS) dan satu pertemuan lagi dilaksanakan postes. Untuk
melihat hasil penelitian tersebut, digunakan rumus test-t untuk mengetahui ada
tidaknya perbedaan hasil belajar matematika pada materi pokok bentuk pangkat,
akar, dan logaritma antara siswa yang pembelajaran yang menggunakan model
pembelajaran Kooperatif Tipe Three Stay One Stray (TSOS) dengan Tipe Two
Stay Two Stray (TSTS), dan diperoleh nilai t sebesar 2,86 dengan nilai signifikan
5 %sebesar 2,00 signifikan 1%sebesar 2,65(2,00 2,86 2,65) maka Ha diterima
dan H0 ditolak.
Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa ada
perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Three Stay One Stray (TSOS) denganTwo Stay Two Stray (TSTS)
pada pokok bahasan bentuk pangkat, akar dan logaritma di SMA Taruna Mandiri
Pekanbaru, yaitu mean hasil belajar TSOS sebesar 70,95 dan mean hasil belajar
TSTS sebesar 63,13.
Topik Terkait
Referensi Serupa
KOMPARATIF HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARAPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHINK-PAIR-SQUARE(TPS) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)PADASISWA KELAS VIISMPMUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
MONALISA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI 1 KAMPAR AIR TIRIS
Intan Lestari
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2013/2014
Agung Hidayat, Agung
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP N 3 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2012/2013
Kuni, Masrohatin
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Tipe Snowball Throwing (ST) Pada Materi Pokok Barisan dan Deret Aritmatika Kelas XI SMA
Safina, Ade Ummi
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Tipe Snowball Throwing (ST) Pada Materi Pokok Barisan dan Deret Aritmatika Kelas XI SMA
Safina, Ade Ummi
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS?TS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V MIS Islamiyah GUPPI T.A 2019/2020
Kautsarah, Hasna
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Al-Ittihadiyah Medan T.A 2017-2018.
Putri, Faizah ALma
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Al-Ittihadiyah Medan T.A 2017-2018.
Putri, Faizah ALma
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 SANDEN TAHUN AJARAN 2010/2011
Widyaningsih, Yuli
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SITI ATI ZULFIA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DWI SEJAHTERA PEKANBARU
NOVI IRDIAWATI
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
KOMPARATIF HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARAPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHINK-PAIR-SQUARE(TPS) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)PADASISWA KELAS VIISMPMUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
MONALISA · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI 1 KAMPAR AIR TIRIS
Intan Lestari · 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SITI ATI ZULFIA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DWI SEJAHTERA PEKANBARU
NOVI IRDIAWATI · 2018
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
MIRA NOPITA, - · 2021
STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN THINK PAIR SQUARE (TPSq) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA
FITHTRAH RAHMI · 2018
PENGARUH METODE RESITASI DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU
HAYATUN NUFUS · 2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON DI SMAN 1 KAMPAR KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Gusnawati · 2011
Literatur Terbaru yang Relevan
KOMPARATIF HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARAPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHINK-PAIR-SQUARE(TPS) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)PADASISWA KELAS VIISMPMUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
MONALISA · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI 1 KAMPAR AIR TIRIS
Intan Lestari · 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2013/2014
Agung Hidayat, Agung · 2015
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP N 3 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2012/2013
Kuni, Masrohatin · 2013
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Tipe Snowball Throwing (ST) Pada Materi Pokok Barisan dan Deret Aritmatika Kelas XI SMA
Safina, Ade Ummi · 2021
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Tipe Snowball Throwing (ST) Pada Materi Pokok Barisan dan Deret Aritmatika Kelas XI SMA
Safina, Ade Ummi · 2021
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS?TS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V MIS Islamiyah GUPPI T.A 2019/2020
Kautsarah, Hasna · 2020
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Al-Ittihadiyah Medan T.A 2017-2018.
Putri, Faizah ALma · 2019