Implementasi bimbingan Konseling Islami Di Man 2 Model Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Bimbingan Konseling Islami di
Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan dalam mengembangkan kemandirian siswa Madrasah
Aliyah Negeri 2 Model Medan.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dan studi kasus dengan
menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang berupaya mengumpulkan data, informasi
dan keterangan yang diperoleh dari lapangan dengan mengamati situasi sosial yang dilakukan oleh
subjek utama. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Konselor Sekolah yang berlatar belakang
pendidikan Sarjana Bimbingan Konseling Islam alumni Fakultas Tarbiyah Program Studi Bimbingan
Konseling Islam IAIN Sumatera Utara Medan.
Praktik pelaksanaan Bimbingan Konseling Islami di MAN 2 Model Medan untuk
menyelesaikan permasalahan siswa dalam hal teknisnya tidak jauh berbeda dengan model bimbingan
konseling konvensional, yaitu memberikan layanan Orientasi, Informasi, Pembelajaran, Bimbingan
Kelompok, Konseling Kelompok, sesuai dengan kebutuhan siswa baik secara kelompok maupun
individual. Perbedaan yang tampak pada bimbingan konseling Islami di MAN 2 Model Medan
adalah dalam hal isi bimbingan dan konseling, konten atau isi materi selalu berkaitan dengan agama
seperti “cara hidup sehat ala Rasulullah”, “Belajar dalam pandangan Islam”, “Hakikat diciptakannya
manusia”, “Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan” dan lain-lainnya
Proses layanan konseling Islami, yang dilaksanakan adalah layanan konseling individu,
Konselor Sekolah sebagai fasilitator yang membantu siswa untuk menyelesaikan masalah siswa baik
yang datang atas kemauan sendiri maupun yang datang karena dipanggil. Peneliti menemukan siswa
yang datang karena dipanggil, adalah siswa yang memiliki catatan perilaku buruk seperti bolos, tidak
mengerjakan tugas, membuat keributan di dalam kelas, tidak sopan kepada guru. Kemudian Konselor
Sekolah terlebih dahulu mengidentifikasi masalah siswa tersebut. Hasil diagnosis menunjukakkan
bahwa siswa tersebut sedang memiliki masalah broken home. Prognosis dan treatment Islami
dilakukan guna membantu siswa meyelesaikan masalahnya secara mandiri dengan mengajak siswa
untuk memohon bantuan kepada Allah agar diberi kemudahan dan menjadikan Allah sebagai
sandaran serta melakukan teknik modeling tentang kebermaknaan hidup (meaning life). Temuan
yang diperoleh setelah melakukan follow-up , perilaku siswa berangsur normal seperti siswa pada
umumnya. Salah satu yang menyebabkan siswa dapat menerima kondisinya adalah menjadikan
Allah sebagai sandaran saat timbul masalah dan perhatian orang tua terhadap sikap belajar anak
di sekolah dan di rumah.
Praktik pelaksanaan konseling Islami bagi siswa yang datang atas kemauan sendiri untuk
menjumpai Konselor Sekolah dapat dikatakan lebih mudah, dikarenakan siswa telah mampu
menyadari kekurangan yang dimilikinya, sehingga Tugas pembimbing adalah mengembangkan
potensi yang dimiliki oleh siswa sesuai dengan tuntunan Ilahi yang tertera di dalam Al-Qur?an
dan Hadits (Masdharul Awwal).
Dengan demikian penerapan bimbingan konseling Islami di MAN 2 Model Medan
merupakan hasil kolaborasi antara bimbingan konseling konvensional dan Islami. Namun
mampu membantu meningkatkan kesadaran diri siswa tentang nilai Islam yang menetapakan
komunikasi triadic.
Hasil asesmen dengan menggunakan teknik non-tes alat ungkap masalah siswa,
ditemukan bahwa permasalahan pendidikan dan pelajaran menjadi fokus utama masalah siswa
dan diikuti masalah jasmani dan kesehatan. Untuk mengatasi masalah di atas maka dilakukan
dengan cara melaksanakan Bimbingan dan memberikan layanan responsif. Dalam rangka
memaksimalkan proses layanan Bimbingan Konseling Islami, MAN 2 Model Medan memiliki
fasilitas ruangan konseling individu, ruang kerja konselor sekolah dan catatan permasalahan
siswa. Namun demikian, masih terdapat beberapa faktor yang menghambat pelaksanaan layanan
Bimbingan Konseling Islami, seperti, jumlah konselor sekolah yang minim (3 orang), dan
menangani 360 siswa, serta sarana dan prasarana yang belum mendukung proses layanan
Bimbingan Konseling Islami. Profesionalitas konselor sekolah di MAN 2 Model Medan, dapat
dikatakan cukup baik.

Topik Terkait

Sitasi