UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT SISWA MENGIKUTI KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KEHUTANAN NEGERI PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Upaya guru bimbingan
konseling dalam meningkatkan minat siswa mengikuti kegiatan layanan
bimbingan konseling di SMK Kehutanan Negeri Pekanbaru, (2) Faktor yang
mendukung upaya guru bimbingan konseling dalam meningkatkan minat siswa
mengikuti kegiatan layanan bimbingan konseling di SMK Kehutanan Negeri
Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan
utama penelitian adalah dua orang guru bimbingan konseling dan tiga orang siswa
sebagai informan. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Data wawancara dianalisis dengan cara kualitatif,
kemudian disimpulkan secara kualitatif. Berdasarkan dari hasil penelitian yang
peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa upaya guru bimbingan konseling dalam
meningkatkan minat siswa mengikuti kegiatan layanan bimbingan konseling di
SMK Kehutanan Negeri Pekanbaru tergolong baik, hal tersebut dapat dilihat dari
hasil observasi dan hasil wawancara yang peneliti lakukan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru bimbingan konseling
dalam meningkatkan minat siswa mengikuti kegiatan layanan bimbingan
konseling di SMK Kehutanan Negeri Pekanbaru adalah (1) Melakukan orientasi
pada awal masuk sekolah, (2) Mensosialisasikan kegiatan layanan bimbingan
konseling kepada siswa baik itu pemberian di dalam kelas maupun pemanggilan
siswa jika memungkinkan, (3) Memberikan arahan kepada siswa, (4)
Menampilkan slide-slide yang dapat membangkitkan rasa ketertarikan siswa
mengikuti kegiatan layanan bimbingan konseling, (4) Serta selalu memotivasi
siswa. Temuan penelitian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru
bimbingan konseling dalam meningkatkan minat siswa mengikuti kegiatan
layanan bimbingan konseling di SMK Kehutanan Negeri Pekanbaru adalah (1)
Faktor internal seperti latar belakang pendidikan guru bimbingan konseling yang
sesuai dengan bidang yang digelutinya dan pengalamannya, (2) Faktor ekternal
seperti fasilitas dan keadaan ruangan bimbingan konseling, Pengalaman siswa
terhadap kesuksesan dan kegagalan layanan BK, Apresiasi serta kekecewaan
siswa terhadap kesuksesan dan kegagalan, Pandangan pribadi dan harapan siswa
terhadap konseling.

Kata Kunci: Upaya, Guru Bimbingan Konseling, Minat Siswa

Topik Terkait

Sitasi