PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HUKUM BACAAN AL-SYAMSIYAH DAN AL-QAMARIYAH DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN PADA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH AL FALAH JANGKANG.

Abstrak / Ringkasan

Dilatarbelakangi dari sebuah realitas yang penulis alami selama menjadi guru
Pendidikan Agama Islam, bahwa motivasi siswa dalam proses belajar mengajar di
kelas sangat minim. Hal itu terlihat dari kefakuman dalam segala hal. Seperti masih
ada siswa yang kurang menanggapi pertanyaan dari guru, siswa sering keluar masuk
saat proses pembelajaran, masih ada siswa yang ngantuk pada saat proses
pembelajaran, siswa tidak mau bertanya dan mengeluarkan ide-ide dan pendapatnya
serta masih ada siswa yang bermain saat proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal
ini penulis berupaya mengatasi hal ini dengan menerapkan strategi pembelajaran
peningkatan kemampuan berfikir (SPPKB), melalui penelitian tindakan kelas (PTK),
yang penulis kemas dalam sebuah skripsi yang berjudul Penggunaan metode drill
untuk meningkatkan kemampuan membaca hukum bacaan Al-Syamsiyah dan Al
Qamariyah dalam pembelajaran Al-quran pada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah
Al-Falah Jangkang.
Penelitian tindakan kelas ini, dengan penerapan strategi pembelajaran
peningkatan kemampuan berfikir (SPPKB) ini dapat memberikan motivasi balajar
siswa. Adapun tekhnik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehknik observasi,
yang dilakukan pada dua siklus dengan empat kali pertemuan. Dari data yang
diperoleh dari observasi maka data tersebut dianalisa dengan menggunakan rumus.
Berdasarkan data hasil pengamatan pada MTs Al-Falah Jangkang, maka
setelah dilakukan tindakan maka terjadi peningkatan yang sangat signifikan, yaitu
mencapai anggka 90%. Untuk itu, hasil akhir dari penelitian ini adalah bahwa melalui
metode drill dapat meningkatkan kemampuan membaca hokum bacaan alif lam
syamsiyah dan alif lam qamariyah.

Topik Terkait

Sitasi