PENERAPAN METODE SUKU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I SDN 10 PINGGIR KABUPATEN BENGKALIS

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Nurul Aini (2022) : Penerapan Metode Suku Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas I Sekolah Dasar Negeri 10 Pinggir Kabupaten Bengkalis

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa pada pembelajaran tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 10 Pinggir melalui penerapan Metode Suku Kata. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru kelas yang berjumlah 1 orang dan siswa yang berjumlah 13 orang. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa metode suku kata dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sebelum tindakan yang hanya mencapai 50,03% lalu pada siklus I mulai meningkat menjadi 76%, pada siklus II kemampuan membaca permulaan siswa meningkat menjadi 84,6% dan pada siklus III kemampuan membaca permulaan siswa semakin meningkat dengan rata-rata 92,4%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode suku kata dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa pada pembelajaran tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 10 Pinggir Kabupaten Bengkalis.

Kata Kunci:Metode Suku Kata, Kemampuan Membaca Permulaan

Topik Terkait

Sitasi