PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK ROUND ROBIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MURID KELAS IV SDN 005 PETAI KECAMATAN INUMAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil
belajar matematika murid kelas IV SDN 005 Petai kecamatan Inuman Kabupaten
Kuantan Singingi setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif teknik Round Robin dalam penelitian ini rumusan
masalahnya adalah “bagaimanakah penerapan Pembelajaran Kooperatif teknik
Round Robin dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi Kelipatan
dan Faktor murid kelas IV SDN 005 Petai Kecamatan Inuman kabupaten kuantan
singingi.
Penelitian ini merupakan penelitin tindakan kelas, yaitu guru yang berperan
langsung dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitin ini adalah murid
kelas IV SDN 005 Petai kecamatan Inuman Kabupaten Kuantan Singingi dan
objeknya adalah pembelajaran kooperatif teknik Round Robin dan hasil belajar
matematika murid. Prosedur penelitian ini terdapat beberapa tindakan yaitu
sebelum tindakan dan sesudah tindakan, sedangkan sesudah tindakan terdiri dari
dua siklus yaitu siklus I sebanyak 3 kali pertemuan dan siklus II sebanyak 1 kali
pertemuan.
Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini penulis menggunakan observasi
dan tes hasil belajar matematika. Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas
pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan murid, sedangkan tes dilakukan untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi pada materi Kelipatan dan Faktor secara
individu terhadap murid yang mengikuti pembelajaran kooperatif teknik Round
Robin.
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan diperoleh kesimpulan
bahwa pembelajaran kooperatif teknik Round Robin dapat meningkatkan hasil
belajar matematika murid denagan baik. Hasil belajar sebelum dan sesudah
tindakanterbukti adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II.
sebelum diadakan tindakan hasil belajar murid mencapai57,3% dan nilai klasikal
yaitu 40,9% dengan kategorirendah belum mencapai indikator yang diinginkan
yaitu 65 sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ada di sekolah
SDN 005Petai Kecamatan Inuman, sedangkan dengan penerapan pembelajaran
kooperatif teknik Round Robin meningkat menjadi 73,6% dan nilai klasikal 86,4%
dengan kategori tinggi, keadaan ini menunjukkan bahwa perbaikan pembelajaran
pada mata pelajaran matematika dengan pembelajaran kooperatif teknik Round
Robindapat dikatakan berhasil.

Topik Terkait

Sitasi