PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INSTANT ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 043 DESA PALAS KECAMATAN RUMBAI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class Room Action
Reseach). Berdasarkan hasil pengamatan di SDN 043 Desa Palas Kecamatan Rumbai
ditemui beberapa gejala-gejala atau fenomena dalam proses belajar mengajar, yang
menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa, diantaranya: Hasil belajar yang diperoleh
siswa belum optimal, hal ini terlihat dari nilai raport khususnya pada mata pelajaran
Kewarganegaraan (PKn), hasil belajar siswa masih mencapai rata-rata kelas 57,50
atau belum mencapai nilai KKM yang telah di tetapkan yaitu 70. Siswa terkesan sulit
memahami materi yang disampaikan oleh guru di kelas terutama pada materi pokok
bahasan globalisasi, hal ini terlihat bahwa lebih dari 70% siswa jarang menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh gurunya. Faktor lain yang menyebabkan hasil belajar
rendah di antaranya adalah suasana dalam proses pembelajaran kurang kondusif
sehingga siswa sulit untuk berkosentrasi pada mata pelajaran yang di jelaskan oleh
guru. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa maka pada penelitian ini digunakan
Strategi Pembelajaran Instant Assessment dalam pelajaran PKn siswa kelas IV SDN
043 Desa Palas Kecamatan Rumbai.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan
penerapan Strategi Pembelajaran Instant Assessment dapat meningkatkan hasil belajar
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV SDN 043 Desa Palas Kecamatan
Rumbai
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam tiga
kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa
hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-
tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan
tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa terjadinya
peningkatan hasil belajar siswa dalam pelajaran PKn. Sebelum dilakukan tindakan
rata-rata klesikal nilai siswa adalah 48,6. Pada siklus I hasil belajar siswa
dikategorikan sedang dengan rata-rata 65,7. Sedangkan pada siklus II terjadi
peningkatan hasil belajar siswa dengan kategori baik dengan rata-rata 75,3 dengan
demikian penggunaan Strategi Pembelajaran Instant Assessment dapat meningkatkan
hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV SDN 043 Desa Palas
Kecamatan Rumbai

Topik Terkait

Sitasi