PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN I HERE BY RESOLVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH ALFITRAH TERPADU DESA BALUNG KECAMATAN XIII KOTO KAMPARKABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam
mengikuti pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, hal ini dapat dilihat dari gejala-gejala
yaitu 1 Dari 13 siswa hanya 6 orang siswa (46,15%) yang mencapai nilai Kriteria
Ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan disekolah yaitu 65, 2) Siswa sulit
memahami materi yang disampaikan oleh guru di kelas, terlihat bahwa 8 orang siswa
yang dapat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, 3) Tugas yang diberikan
kepada siswa tidak dapat diselesaikan dengan baik dan benar.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam tiga
kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa
hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapantahapan
yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan
tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh hasil belajar sebelum
penerapan strategi pembelajaran I Here By Resolve, hasil belajar siswa diperoleh
persentase 46,15%. Kemudian berdasarkan hasil belajar pada siklus pertama yang
menunjukkan bahwa tingkat hasil belajar siswa mencapai dengan persentase 69,23%.
Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa diperoleh angka
100%. Berdasarkan peningkatan hasil belajar yang diperoleh bahwa melalui strategi
pembelajaran I Here By Resolve dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas Madrasah Ibtidaiyah Al Fitrah
Terpadu Desa Balung Kecamatan XIII Koto Kampar Kabupaten Kampar ”diterima”.

Topik Terkait

Sitasi