UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS XC SMA N 5 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
PADA SISWA KELAS XC SMA N 5 YOGYAKARTA
Oleh Gita Anantari
NIM 06201241017
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang upaya meningkatkan
pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XC SMA Negeri 5 Yogyakarta
dengan menerapkan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM).
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XC SMA Negeri 5 Yogyakarta yang
berjumlah 34 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart. Data diperoleh dengan teknik
pengamatan, catatan lapangan, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes menulis
cerpen. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Pengecekan keabsahan
data diperoleh melalui tanya jawab dengan teman sejawat dan triangulasi. Kriteria
keberhasilan penelitian ini dilihat dari adanya perubahan ke arah perbaikan, baik
terkait dengan guru maupun siswa dalam hal proses maupun produk.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, pembelajaran berbasis
masalah dalam meningkatkan pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XC
SMA Negeri 5 Yogyakarta mendapat tanggapan positif dari guru dan siswa. Guru
memberikan apresiasi yang tinggi atas pembelajaran menulis cerpen melalui PBM.
Siswa pun merasa lebih senang dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
menulis cerpen. Kedua, PBM dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas XC
SMA Negeri 5 Yogyakarta dalam menulis cerpen. Ini terlihat dari nilai rata-rata
yang meningkat pada siklus I dan siklus II. Pada saat pratindakan, rata-rata nilai
siswa adalah 62. Pada akhir siklus I, nilai rata-rata yang diperoleh siswa meningkat
menjadi 69,85, dan pada akhir siklus II nilai rata-rata mencapai 72,79. Dengan
demikian, nilai rata-rata menulis cerpen mengalami peningkatan sebesar 16,86 %
dari pratindakan hingga siklus II.

Topik Terkait

Sitasi