STRATEGI PEMBELAJARAN PROGRAM UNGGULAN TAHFIDZ ALQUR’AN (STUDI KASUS DI SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIAH HIDAYATULLAH DAN SEKOLAH TINGGI QUR’AN CENTER KOTA BATAM)

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Parida Tarigan : “Strategi Pembelajaran program unggulan Tahfidz qur’an
di Sekolah tinggi ilmu tarbiyah Hidayatullah dan
Sekolah tinggi ilmu Alqur’an di al- qur’an Center”
Al-Qur’an merupakan kitab sempurna yang menjadi pedoman bagi umat
manusia, sehingga menjadi kewajiban umat Islam untuk menjaganya, dengan
salah satu cara yaitu menghafalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
strategi pembelajaran serta faktor pendukung dan penghambat dalam proses
menghafal Al-Qur’an,serta nilai keunikanya di masing masing perguruan tinggi,
ditinjau dari sudut pandang strategi yang di gunakan, Dosen dan mahasiswa di
Sekolah tinggi ilmu tarbiyah Hidayatullah dan sekoah tinggi ilmu Alqur’an di
Alqur’an center kota Batam. teknik analisis data dan penarikan kesimpulan
Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik
pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang di gunakan adalah kualitatif Miles dan
Huberman,yaitu mengemukakan bahwa aktifitas dalam analisis data kualitatif di
lakukan secara interaktif dan di lakukan secara terus menerus sampai tuntas
sehingga datanya jenuh artinya tidak lagi di peroleh data atau informasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) strategi pengajaran tahfidz
yang diterapkan di Sekolah tinggi Ilmu Alqur’an di Alqur’an Center dan sekolah
tinggi ilmu tarbiyah Hidayatullah memiliki keunikan masing masing, ada juga
persamaan dan juga perbedaanya yaitu sama sama menggunakan strategi
pembelajaran kelompok ( kooperatif learning ) dengan murojaah bersama dan
pembelajaran individu setoran langsung adapun metode yang digunakan metode
tasmi’,murojaah,sambung ayat, tebak surat setoran mandiri dan keunikanya
mahasiswa mengahfal dengan teknik mencintai bahasa arab, menghafal di mulai
dengan menguasai terjemahanya atau maknanya berupa target tahfidz penuh yaitu
mahasiswa harus setoran 30 juz selama masa study 4 tahun dan juga program
tahfidz terbatas.kelemahanya kurang mempelajari pelajaran lainya terfokus
kepada Alqur’an. Sedangkan di Sekolah tinggi ilmu tarbiyah kota Batam adalah
memiliki keunikan tersendiri di samping mempelajari banyak cabang ilmu juga
menerapkan program unggulan pembelajaran tahfidz, ini sangat unik karena tidak
semua perguruan tinggi islam memiliki program tahfidz seperti ini semoga
kedepanya institutut agama islam negri ( IAIN ) dan universitas islam ( UIN ) juga
menerapkanya.
Adapun Strategi unik yang di temukan oleh peneliti di Alqur’an center
melalui hasil wawancara dengan mahasiswa semester 2 yang telah hafal 30 juz
dengan mengikuti program tahfidz penuh strategi yang di gunakan mahasiswa
melalui kecintaan terhadap bahasa Arab, mengetahui artinya terlebih dahulu
sehingga lebih faham dan mudah untuk di hafalkan.secara cepat, ini strategi unik
yang peneliti temukan.
Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Tahfidz Qur’an.

Topik Terkait

Sitasi