EFEKTIFITAS TEKNIK KURSI KOSONG DALAM KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA DI SEKOLAH MENENGAHPERTAMANEGERI 16 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Maya Sumina (2021) : Efektivitas Teknik Kursi Kosong dalam Konseling
Kelompok untuk Meningkatkan Komunikasi
Interpersonal Siswa di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 16 Pekanbaru
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang kurang
berkomunikasi sehingga dapat menghambat perkembangan komunikasi siswa di
sekolah menengah pertama negeri 16 pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui: (1) bagaimana komunikasi siswa sebelum diberikan layanan
konseling kelompok menggunakan teknik kursi kosong, (2) bagaimana
komunikasi siswa sesudah diberikan layanan konseling kelompok menggunakan
teknik kursi kosong, (3) seberapa efektifkah teknik kursi kosong dalam layanan
konseling kelompok terhadap komunikasi interpersonal siswa di sekolah
menengah pertama negeri 16 pekanbaru.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII3 sekolah menengah pertama negeri
16 pekanbaru berjumbelah 33 siswa. Sampel diambil sebanyak 10 orang
menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, angket, dekomentasi dan guru BK. Uji validitas dan
reliabilitas data menggunakan SPSS versi 17.
Data awal dan data akhir dianalisis dengan menggunakan T-tes. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa perhitungan rata-rata sekor komunikasi
interpersonal sebelum mean pre-test mengikuti layanan konseling kelompok
dengan teknik kursi kosong adalah 94.70 dan setelah mean post-test mengikuti
layanan konseling kelompok dengan teknik kursi kosong 102.20. dari hasil uji Ttest
menggunakan program SPSS versi 17, bahwa t adalah -2.875, mean -7.500%
confidence interval of the difference, lower = -13.40139 dan upper = -1.59861,
kemudian thitung dibandingkan dengan ttabel df =9 dengan ketentuan thitung
>ttabel (-2.875> 2.39), dimana tterhitung > ttabel dengan taraf signifikan 5%
maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa teknik kursi kosong dalam konseling kelompok efektif untuk
meningkatkan komunikasi interpersonal siswa.
Kata Kunci: Efektifitas, Teknik Kursi Kosong, Konseling Kelompok,
Komunikasi Interpersonal

Topik Terkait

Sitasi