Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Ban Bangpu Yaring Pattani Thailand

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kurikulum agama Islam (PAI) pada Sekolah Dasar Ban Bangpu Yaring Pattani Thailand Selatan dilihat dari segi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Penelitian ini merupakan penelitian jenis deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan teknik analisis inteatif (model Huberman dan Miles).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum PAI yang ada di SD Ban Bangpu terdiri dari beberapa tahap yaitu: (1) perencanaan kurikulum dimulai dengan khusus tentang kurikulum Islam tingkat satuan pendidikan dasar, SWOT, menentukan tim penyusun kurikulum PAI, penyusunan kurikulum, revisi dengan memperhatikan masukan dari pihak-pihak terkait, persetujuan oleh Dinas atau kantor pendidikan dasar setempat, dan akhirnya baru di plaksanaan, (2) Pelaksanaan kurikulum PAI belum berjalan dengan baik karena kurikulum masih baru dan guru belum siap untuk menghadapi perubahan. Guru masih kurang pengetahuan dan pengalaman dalam membuat dan menggunakan media serta multi media untuk menarik siswa dalam proses belajar mengajar, (3) evaluasi hasil belajar siswa telah dilaksanakan oleh guru untuk mengetahui tingkat ketuntasan pencapaian kompetensi dasar siswa di sekolah dasar. Penilaian hasil belajar siswa dilaksanakan setiap akhir kompetensi dasar selesai, sesuai dengan beberapa indikator yang telah dibahas dengan mengacu kepada nilai kriteria ketuntasan minimum dengan cara evaluasi 4 tahap yaitu tingkat kelas, sekolah, lokasi, dan nasional.

Topik Terkait

Sitasi