Hubungan persepsi siswa tentang kompetensi mengajar guru dan motivasi belajar dengan hasil belajar pendidikan agama Islam pada sekolah dasar Negeri di Jalan Danau Singkarak Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Mengajar Guru dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Negeri di Jalan Danau Singkarak Medan, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Negeri Jalan Danau Singkarak Medan berjumlah 150 orang pada tahun 2009/2010. Sampel penelitian ini ditetapkan sejumlah 45 orang.
Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner berbentuk skala Likert (untuk variabel Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Mengajar Guru dan Motivasi Belajar) dan test untuk variabel hasil belajar siswa. Angket disusun berdasarkan indikator variabel dan diperiksakan ke pembimbing tesis, selanjutnya diujicobakan kepada responden bukan sampel penelitian. Setelah dilakukan uji instrumen, diketahui seluruh instrumen variabel X1 terdiri dari 30 item (seluruhnya valid) dan variabel X2 terdiri dari 32 item, 30 soal valid dan 2 item soal tidak valid. Variabel Y menggunakan tes, terdiri dari 25 item, 20 item valid dan 5 item tidak valid.
Uji persyaratan analisis data variabel X1, X2, dan Y diketahui bahwa seluruh variabel berdistribusi normal sehingga dapat dilakukan pengujian linieritas dan hasil uji linieritas ternyata regresi antara variabel X1 dengan Y dan X2 dengan Y juga linier dengan nilai p < 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Mengajar Guru dan Motivasi Belajar mempunyai hubungan yang signifikan dengan hasil belajar siswa Sekolah Dasar Negeri Jalan Danau Singkarak Medan. Pada uji hipotesis penelitian, diperoleh korelasi X1 dengan Y = 0,56, korelasi X2 dengan Y = 0,48. Korelasi X1 dan X2 secara bersama-sama dengan Y sebesar = 0,44

Topik Terkait

Sitasi