PENGARUH PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY TERHADAP KEMAMPUAN ADAPTASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PRAKTIK PEMESINAN DI SMK KRISTEN 2 SURAKARTA
Muhammad, Ishaq · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENGARUH PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY TERHADAP
KEMAMPUAN ADAPTASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA DIKLAT PRAKTIK PEMESINAN DI SMK KRISTEN 2
SURAKARTA
Oleh
Muhammad Ishaq
NIM. 04503241034
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran pelaksanaan
pembelajaran Teaching Factory, (2) mengetahui gambaran kemampuan
beradaptasi siswa, (3) mengetahui gambaran prestasi siswa, (4) mengetahui
pengaruh pembelajaran Teaching Factory terhadap kemampuan adaptasi siswa,
(5) mengetahui pengaruh pembelajaran Teaching Factory terhadap prestasi belajar
siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Expost Facto karena variabel bebas
tidak diperlakukan khusus melainkan hanya mengungkap fakta berdasarkan
pengukuran gejala yang telah ada pada diri responden. Penelitian dilakukan di SMK
Kristen 2 Surakarta pada kelas XII program studi Teknik Mesin dengan responden
sebanyak 86 siswa. Pengambilan data penelitian menggunakan instrumen angket, dan
dokumentasi nilai praktikum. Instrumen angket terdiri dari 2 kategori, yaitu untuk
mengungkap data penerapan pembelajaran Teaching Factory dan kemampuan
beradaptasi. Dokumentasi nilai praktikum digunakan untuk mengungkap prestasi
belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.
Uji validitas instrumen dilakukan dengan analisis korelasi Product Moment. Uji
reliabilitas instrumen dianalisis dengan teknik belah dua, Split Half Spearman Brown.
Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas data dengan Chi Kuadrat.
Teknik analisis yang digunakan dalam menguji hipotesis adalah teknik uji regresi
linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran Teaching
Factory sebesar 48,84%, termasuk kategori cukup, (2) kemampuan adaptasi siswa
sebesar 38,37%, termasuk kategori cukup, (3) masing-masing harga mean untuk
nilai prestasi belajar siswa pra dan pasca pembelajaran Teaching Factory adalah
sebesar 7,35 dan 8,73, selisih kedua rataan sebesar 1,38 dengan peningkatan
persentase sebesar 8,61%, (4) tidak ada pengaruh pembelajaran Teaching Factory
terhadap kemampuan adaptasi siswa karena hasil uji regresi diperoleh nilai F uji
(1,878) < nilai F tabel (3,90), namun terdapat hubungan positif, sangat kuat serta
signifikan sebesar 0,99143 antara pembelajaran Teaching Factory dan
kemampuan adaptasi siswa (5) tidak ada pengaruh pembelajaran Teaching Factory
terhadap prestasi belajar siswa karena hasil uji regresi diperoleh nilai F uji (0,686)
< nilai F tabel (3,90). Walaupun demikian terdapat hubungan positif, sangat kuat
serta signifikan sebesar 0,992184 antara pembelajaran Teaching Factory dan
prestasi belajar siswa
Referensi Serupa
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Yayasan Perguruan Islam Cerdas Murni Tahun Pelajaran 2017/2018
Budiarti, Retno
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Yayasan Perguruan Islam Cerdas Murni Tahun Pelajaran 2017/2018
Budiarti, Retno
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DISERTAI METODE PRAKTIKUM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KOLOID
DEWI ARTIKA SARI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
LATIFAH HANAFI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG
SITI NURJANNAH
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI BELAJAR, DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING SISWA KELAS XI IPS SMA MA`ARIF 1 SLEMAN
LILIS ENDAH, WIJAYANTI
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Model Pembelajaran Index Card Match pada Materi Pokok Turunan di Kelas XI SMA Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan T.P 2019-2020.
Lubis, Atikah
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Model Pembelajaran Index Card Match pada Materi Pokok Turunan di Kelas XI SMA Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan T.P 2019-2020.
Lubis, Atikah
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas XI MAS Madinatussalam Sei Rotan Percut Sei Tuan
Rangkuti, Meliani Putri
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI BELAJAR, DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING SISWA KELAS XI IPS SMA MA`ARIF 1 SLEMAN
LILIS ENDAH, WIJAYANTI · 2012
PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KOTA YOGYAKARTA PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TEACHING FACTORY
Hana, Mustofa · 2016
Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Setting Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis, Kepercayaan Diri, dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP
Agustyaningrum, Nina · 2013
PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PERSEPSI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PERSEPSI KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMKN 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Rizki, Mubarak · 2013
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD
Rahmad, Tri Isworo · 2012
PENGARUH PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY TERHADAP KEMAMPUAN ADAPTASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PRAKTIK PEMESINAN DI SMK KRISTEN 2 SURAKARTA
Muhammad , Ishaq · 2011
Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada Materi Pokok Persamaan Linear Dua Variabel terhadap Prestasi, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Motivasi Belajar Siswa SMP
Satriawan, Rody · 2015
Pengaruh Pembelajaran Segiempat dan Segitiga dengan Pendekatan Discovery yang Menekankan Aspek Analogi terhadap Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran, dan Kecerdasan Emosional Spiritual Siswa SMP
Siregar, Nur Choiro · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Yayasan Perguruan Islam Cerdas Murni Tahun Pelajaran 2017/2018
Budiarti, Retno · 2017
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Yayasan Perguruan Islam Cerdas Murni Tahun Pelajaran 2017/2018
Budiarti, Retno · 2017
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky · 2019
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DISERTAI METODE PRAKTIKUM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KOLOID
DEWI ARTIKA SARI · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
LATIFAH HANAFI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG
SITI NURJANNAH · 2018