REPOSITORY PAIindonesia2020

PENERAPAN LEARNING VECTOR QUANTIZATION 2.1 UNTUK PENENTUAN SELEKSI SISWA BARU DI PESANTREN TEKNOLOGI RIAU

YOKI MERKURI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Abstrak / Ringkasan

Penentuan seleksi masuk siswa baru pada Pesantren merupakan suatu cara untuk mendapatkan siswa terbaik sesuai dengan standar yang telah ditetapkan oleh Pesantren. Pihak panitia penyeleksian siswa baru masuk melakukan penyeleksian dengan cara manual yaitu melihat nilai siswa satu persatu. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menerapkan jaringan syaraf tiruan menggunakan metode Learning Vector Quantization 2.1 (LVQ 2,1) untuk penyeleksian siswa baru. Adapun variabel yang digunakan dalam penyeleksian siswa baru ini adalah nilai rapor Matematika, nilai rapor bahasa indonesia, nilai rapor bahasa inggris, nilai tes akademik, nilai tes baca Al-Quran, dan nilai tes bahasa arab. Namun terdapat pula syarat khusus yaitu sertifikat akademik dan sertifikat non akademik. Output dari sistem yaitu keluaran berupa hasil lulus yang di beri variabel 1 sedangkan tidak lulus diberi variabel 2. Nilai learning rate 0,045, nilai pengurangan learning rate 0,005, minimal learnig rate 0,02 dan nilai window 0,3 dengan akurasi tertinggi sebesar 93% pada perbandingan 90:10.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2017

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SAM’IYYAH SYAFAWIYYAH DENGAN PERMAINAN MEMBACA DAN MEMBENTUK KALIMAT PADA PELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN ALMUNAWWARAH PEKANBARU

ADDAILAMI

99% mirip
REPOSITORY2018

PENERAPAN STRATEGI THE LEARNING CELL PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA UMMATAN WASATHAN PONDOK PESANTREN TEKNOLOGI RIAU

DWINDA ASRUL

99% mirip
REPOSITORY2018

METODE LANGSUNG DENGAN STRATEGI SETIAP ORANG JADI GURU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

MUHAMMAD ARIFIN

99% mirip
REPOSITORY2017

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MUTHALA’AH DENGAN MENGGUNAKAN METODE SYAM’IYAH SYAFAHIYAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

WAHYUDI SAPUTRA ZAINI

99% mirip
REPOSITORY2018

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA STRIP STORY DENGAN METODE KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU

SITI NUR'AINI

99% mirip
REPOSITORY2018

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

RITA YUNARTI

99% mirip
REPOSITORY2017

Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Media Impress Libreoffice untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Darul Hikmah Pekanbaru

Triana Susanti

99% mirip
REPOSITORY2020

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Dengan Menggunakan Buku Al-Qira’ah Ar-Rasyidah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Untuk Siswa Kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru.

Aulia Devira, -

99% mirip
REPOSITORY2018

KORELASI ANTARA PELAKSANAAN METODE ISTIQRAIYAH DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN NAHWU DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DAR EL HIKMAH PEKANBARU

CENDRA WAHYUNI

99% mirip
REPOSITORY2017

Kontribusi Lingkungan Bahasa terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Putri di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Hikmah Pekanbaru.

Bulqis Sani Nurrahmah

99% mirip
REPOSITORY2014

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

Nurhidayah Siregar

99% mirip
REPOSITORY2011

PENGARUH KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS DUA ALIYAH PONDOK PESANTREN DAREL HIKMAH PEKANBARU

Wamdi

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SAM’IYYAH SYAFAWIYYAH DENGAN PERMAINAN MEMBACA DAN MEMBENTUK KALIMAT PADA PELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN ALMUNAWWARAH PEKANBARU

ADDAILAMI · 2017

PENERAPAN STRATEGI THE LEARNING CELL PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA UMMATAN WASATHAN PONDOK PESANTREN TEKNOLOGI RIAU

DWINDA ASRUL · 2018

METODE LANGSUNG DENGAN STRATEGI SETIAP ORANG JADI GURU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

MUHAMMAD ARIFIN · 2018

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MUTHALA’AH DENGAN MENGGUNAKAN METODE SYAM’IYAH SYAFAHIYAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

WAHYUDI SAPUTRA ZAINI · 2017

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA STRIP STORY DENGAN METODE KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU

SITI NUR'AINI · 2018

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

RITA YUNARTI · 2018

Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Media Impress Libreoffice untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Darul Hikmah Pekanbaru

Triana Susanti · 2017

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Dengan Menggunakan Buku Al-Qira’ah Ar-Rasyidah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Untuk Siswa Kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru.

Aulia Devira, - · 2020

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SAM’IYYAH SYAFAWIYYAH DENGAN PERMAINAN MEMBACA DAN MEMBENTUK KALIMAT PADA PELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN ALMUNAWWARAH PEKANBARU

ADDAILAMI · 2017

PENERAPAN STRATEGI THE LEARNING CELL PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA UMMATAN WASATHAN PONDOK PESANTREN TEKNOLOGI RIAU

DWINDA ASRUL · 2018

METODE LANGSUNG DENGAN STRATEGI SETIAP ORANG JADI GURU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

MUHAMMAD ARIFIN · 2018

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MUTHALA’AH DENGAN MENGGUNAKAN METODE SYAM’IYAH SYAFAHIYAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

WAHYUDI SAPUTRA ZAINI · 2017

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA STRIP STORY DENGAN METODE KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU

SITI NUR'AINI · 2018

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

RITA YUNARTI · 2018

Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Media Impress Libreoffice untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Darul Hikmah Pekanbaru

Triana Susanti · 2017

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Dengan Menggunakan Buku Al-Qira’ah Ar-Rasyidah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Untuk Siswa Kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru.

Aulia Devira, - · 2020