KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI ROLE-AUDIENCE-FORMAT-TOPIC (RAFT) DALAM PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Afifah, Septi · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan perbedaan kemampuan menyusun
teks eksplanasi antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan
strategi Role-Audience-Format-Topic (RAFT) dan siswa yang mengikuti
pembelajaran tanpa menggunakan strategi RAFT. Selain itu, penelitian ini juga
bertujuan untuk menguji keefektifan strategi RAFT dalam pembelajaran menyusun
teks eksplanasi pada siswa VII SMP Negeri 15 Yogyakarta.
Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan
control group pretest-posttest design. Variabel dalam penelitain ini ada dua, yaitu
variabel bebas berupa strategi RAFT dan variabel terikat berupa kemampuan
menyusun teks eksplanasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP
Negeri 15 Yogyakarta. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling,
diperoleh kelas VII C sebagai kelompok eksperimen dan VII D sebagai kelompok
kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menyusun teks eksplanasi.
Validitas instrumen yang digunakan adalah validitas isi dengan expert judgement.
Kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat perbedaan
kemampuan menyusun teks eksplanasi yang signifikan antara siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan strategi RAFT dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran tanpa menggunakan strategi RAFT pada siswa kelas VII SMP Negeri
15 Yogyakarta. Perbedaan dapat diketahui dari hasil uji-t skor tes akhir kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh nilai p sebesar 0,001 sehingga p < taraf
signifikansi 0,05 yang berarti signifikan. Kedua, strategi RAFT terbukti efektif
digunakan dalam pembelajaran menyusun teks eksplanasi siswa kelas VII SMP
Negeri 15 Yogyakarta. Efektivitas strategi RAFT dapat diketahui dari hasil uji-t skor
tes awal dan tes akhir kelompok eksperimen diperoleh nilai p sebesar 0,000 sehingga
p < taraf signifikansi 0,05 yang berarti signifikan. Gain skor kelompok eksperimen
lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, yaitu 8,79.
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG
Yunaida Ria Utami, Ria
KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH
Randu Gupita, Millatina
KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH
Randu Gupita, Millatina
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN
Ramadhani, Rikha Vivit
KEEFEKTIFAN METODE KELOMPOK INVESTIGASI DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SLEMAN, YOGYAKARTA
Widyaningsih, Ayuning Tyas
KEEFEKTIFAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI
Tyas Noveria, Herlinda
EFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING -THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PARAKAN TEMANGGUNG
Chintya Febri Hana, Saputri
KEEFEKTIFAN STRATEGI SURVEY- QUESTION- PREDICT- READ- RESPOND- SUMMARIZE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 SALAMAN MAGELANG JAWA TENGAH
Dzikrina Istighfaroh, Dzikrina
KEEFEKTIFAN STRATEGI PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP
Hayati, Indah Noor
KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP
Fitriana, Hasifah Nur
KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL
Hidayati, Erlina
KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN
Mahfuzi Ardiyati, Syafira
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG
Yunaida Ria Utami, Ria · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH
Randu Gupita, Millatina · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH
Randu Gupita, Millatina · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN
Ramadhani, Rikha Vivit · 2015
KEEFEKTIFAN METODE KELOMPOK INVESTIGASI DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SLEMAN, YOGYAKARTA
Widyaningsih, Ayuning Tyas · 2014
KEEFEKTIFAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI
Tyas Noveria, Herlinda · 2015
EFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING -THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PARAKAN TEMANGGUNG
Chintya Febri Hana, Saputri · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI SURVEY- QUESTION- PREDICT- READ- RESPOND- SUMMARIZE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 SALAMAN MAGELANG JAWA TENGAH
Dzikrina Istighfaroh, Dzikrina · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG
Yunaida Ria Utami, Ria · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH
Randu Gupita, Millatina · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH
Randu Gupita, Millatina · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN
Ramadhani, Rikha Vivit · 2015
KEEFEKTIFAN METODE KELOMPOK INVESTIGASI DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SLEMAN, YOGYAKARTA
Widyaningsih, Ayuning Tyas · 2014
KEEFEKTIFAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI
Tyas Noveria, Herlinda · 2015
EFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING -THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PARAKAN TEMANGGUNG
Chintya Febri Hana, Saputri · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI SURVEY- QUESTION- PREDICT- READ- RESPOND- SUMMARIZE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 SALAMAN MAGELANG JAWA TENGAH
Dzikrina Istighfaroh, Dzikrina · 2015