PEMBELAJARAN MUSIK KARAWITAN PADA ANAK AUTIS DI SLB BINA ANGGITA YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dan metode yang digunakan dalam pembelajaran musik karawitan pada anak autis di SLB Bina Anggita Yogyakarta. Proses pembelajaran merupakan interaksi yang dilakukan antara guru dengan peserta didik dalam suatu pengajaran untuk mewujudkan tujuan yang di tetapkan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang berusaha mendeskripsikan proses pembelajaran dan metode yang digunakan dalam pembelajaran karawitan pada anak autis. Lokasi penelitian di Sekolah Luar Biasa Khusus Autis Bina Anggita Jalan Garuda No. 143 Dusun Wonocatur, Kelurahan Banguntapan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian Pembelajaran Musik Karawitan Pada Anak Autis Di SLB Bina Anggita Yogyakarta ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran karawitan pada anak autis ini terdapat langkah-langkah yang dilakukan yaitu, pengenalan alat musik karawitan, penentuan alat musik yang dimainkan tiap siswa, latihan membunyikan gamelan dan memainkan lagu. Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode demonstrasi, metode drill atau latihan berulang-ulang dan metode imitasi. Metode yang paling efektif untuk digunakan dalam pembelajaran karawitan pada anak autis ini adalah metode demonstrasi dengan didukung metode lainnya dikarenakan anak autis lebih kecenderungan untuk meniru, jadi pada saat guru mendemonstrasikan cara menabuh gamelan siswa dapat dengan cepat menirukan untuk memainkan gamelan tersebut.

Topik Terkait

Sitasi