PELAKSANAAN PENILAIAN OTENTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 2 NGEMPLAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian
otentik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Ngemplak.
Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi pelaksanaan penilaian
otentik, model penilaian otentik yang digunakan, kendala yang didapat guru
dalam pelaksanaan penilaian otentik, dan upaya yang dilakukan guru untuk
mengatasi kendala pekasanaan penilaian otentik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Desain yang digunakan
dalam penelitian ini adalah cross-sectional survey. Populasi dan sampel penelitian
ini adalah semua guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2
Ngemplak. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan, dan analisis
dokumen. Data-data tersebut dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif melalui
empat tahap, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui proses triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa semua guru telah melaksanakan
penilaian otentik dengan menggunakan berbagai macam model, yakni: penilaian
kinerja, wawancara, penceritaan kembali teks atau cerita, portofolio, proyek,
penilaian diri, dan penilaian sejawat. Hal tersebut ditunjukan melalui data
kualitatif yang berupa fakta-fakta di lapangan. Namun, pelaksanaan penilaian
otentik kurang maksimal. Guru masih mengalami kendala-kendala dalam
pelaksanaan penilaian otentik. Kendalanya yaitu keterbatasan waktu dan peserta
didik. Akan tetapi, guru berusaha melakukan usaha untuk mengatasi kendala-
kendala tersebut. Para guru berusaha melakukan penilaian otentik dengan lebih
baik.

Topik Terkait

Sitasi