Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Itaristanti Itaristanti · DOAJ Open Access Articles
Abstrak Pembelajaran K13 berisi materi pembelajaran berbasis pada fakta atau fenomena yang dapat dijelaskan dengan logika atau penalaran tertentu; bukan sebatas kira-kira. Oleh karena itu, diperlukan sebuah alat penilaian yang tepat karena penilaian tidak akan lepas dari proses pembelajaran. Salah satu alat penilaian yang sesuai dengan perkembangan kurikulum…
Anwar, Maria Rahayu · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menemukan faktor-faktor kesulitan guru terkait aspek penilaian otentik di SD Kabupaten Manggarai, 2) menemukan faktor-faktor kesulitan guru terkait teknik penilaian otentik di SD Kabupaten Manggarai, dan 3) menemukan faktor-faktor kesulitan guru terkait langkah-langkah penilaian otentik di SD Kabupaten Manggarai. Jenis pen…
Anisa, Alita Arifiana · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi. Penelitian ini berfokus untuk mengevaluasi penerapan penilaian otentik dalam kaitannya dengan upaya untuk mempersiapkan SDM Indonesia dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) di SMK N 1 Wonosari, sekolah pilot project kurikulum 2013 di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Penelitian ini dilakukan dengan telaa…
Hanifah, Maria · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) kesesuaian antara penerapan penilaian otentik IPA di Kabupaten Kulonprogo dengan standar penilaian dalam K-13, 2) bentuk-bentuk penilaian otentik IPA yang telah diterapkan dalam K-13 di Kabupaten Kulonprogo, 3) kendala yang dihadapi guru dalam penerapan penilaian otentik IPA K-13 di Kabupaten Kulonprogo. Pene…
Haris, Rischa Mahmudhi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru IPA dalam menerapkan penilaian otentik dalam proses pembelajaran sesuai Kurikulum 2013 di SMP Kabupaten Gunung Kidul, dari dimensi tingkat pengetahuan dan penerapan penilaian dalam proses pembelajaran. Penilaian otentik yang diterapkan terdiri dari beberapa jenis, yaitu: (1) penilaian portofolio; (2) pe…
Burhanuddin, Burhanuddin · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) bentuk penilaian yang dilakukan oleh pendidik IPA, (2) kualifikasi keterlaksanaan penilaian otentik, (3) kendala pendidik dalam menerapkan penilaian otentik pada pembelajaran IPA SMP Negeri di Pasangkayu kabupaten Mamuju Utara untuk semester I kelas VII tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan D…
Pemila, Widya Ajeng · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini merupakan penelitian survei yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian otentik pembelajaran Bahasa Indonesia SMA beracuan Kurikulum 2013 pada tahun pelajaran 2013/2014. Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi tingkat ketercapaian pelaksanaan penilaian otentik, kendala yang dialami guru dalam melaksanakan peni…
Dr. Amat, Jaedun · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yaitu penerapan model asesmen otentik pada pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan (PTSP), FT UNY, baik dalam aspek proses maupun produk. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa peserta mata kuliah Fisika di…
Sita Purwati, Rizeky · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian otentik keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SMP di Kecamatan Kalasan. Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi pelaksanaan penilaian otentik keterampilan menulis, teknik penilaian otentik yang digunakan, kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan …
Shidiq, Cahyo Nugroho · Universitas Negeri Yogyakarta
PEMETAAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PENILAIAN OTENTIK PADA GURU MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK DI DIY Oleh: Shidiq Cahyo Nugroho Nim. 12505244015 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah (1) Memetakan tingkat pemahaman guru SMKN di DIY tentang prinsip-prinsip Penilaian Otentik, (2) Memetakan tingkat kemampuan guru SMK di …
DEVI, MEGARUSTI PRATIWI · Universitas Negeri Yogyakarta
PEMETAAN KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN DASAR KEAHLIAN (C1) PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DALAM MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PENILAIAN OTENTIK (PO) Oleh DEVI MEGARUSTI PRATIWI 12505244010 ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangai oleh permasalahan kemampuan guru mata pelajaran dasar keahlian (C1) SMKN program keahlian tek…
Shidiq, Cahyo Nugroho · Universitas Negeri Yogyakarta
PEMETAAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PENILAIAN OTENTIK PADA GURU MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK DI DIY Oleh: Shidiq Cahyo Nugroho Nim. 12505244015 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah (1) Memetakan tingkat pemahaman guru SMKN di DIY tentang prinsip-prinsip Penilaian Otentik, (2) Memetakan tingkat kemampuan guru SMK di …
Ristiono, Andika · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengkaji seberapa tinggi tingkat keterlaksanaan penilaian otentik pada pembelajaran fisika di SMA Negeri Kota Yogyakarta; (2) mengkaji hubungan antara latar belakang pendidikan guru dengan keterlaksanaan penilaian otentik pada pembelajaran fisika di SMA Negeri Kota Yogyakarta; (3) mengkaji hubungan antara kelengkapan labor…
Yustiana, Sari · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan: (1) mengembangkan komponen instrumen penilaian otentik berbasis contextual teaching and learning pada tema Indahnya Negeriku Subtema Keindahan Alam Negeriku kelas IV SD 1 Kadipiro, dan (2) mengetahui instrumen penilaian otentik berbasis contextual teaching and learning pada tema Indahnya Negeriku Subtema Keindahan Alam Negeriku kela…
Maryam, Siti · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penilaian otentik dalam pembelajaran bahasa Indonesia, model-model penilaian otentik yang diterapkan, langkah-langkah penerapan penilaian otentik, kendala-kendala yang dialami guru dalam menerapkan penilaian otentik, dan upaya guru dalam mengatasi kendala-kendala yang dialami dalam penerapan penilaian …
Maman Suryaman, Dr. · Universitas Negeri Yogyakarta
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru bahasa Indonesia sekolah menengah pertama di Provinsi DIY dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan kontekstual dan menyusun instrumen penilaian otentik. Metode yang digunakan ialah pelatihan dan lokakarya dengan pendekatan andragogi dan pendekatan proses. Metode ini dipili…
Burhan Nurgiyantoro, Prof.Dr. · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku panduan Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa yang sudah tervalidasikan. Kegiatan penelitian berupa pengembangan buku panduan dan hasilnya divalidasikan kepada pakar penilaian (tiga orang) dan guru (lima orang) selaku pemangku kepentingan. Validasi dilakukan lewat pemberian angket dan lembar saran/masuka…
Imaningtyas, Imaningtyas · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan (1) perangkat penilaian otentik pada pembelajaran IPA materi sumber daya alam yang layak digunakan untuk kelas IV SD, dan (2) perangkat penilaian otentik pada pembelajaran IPA materi sumber daya alam kelas IV SD yang memenuhi kriteria valid, reliabel dan praktis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R…
Sutarto, Sutarto; Jaedun, Amat · Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan khusus penelitian ini adalah memetakan kemampuan guru SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) dalam aspek perencanaan dan pelaksanaan Penilaian Otentik (PO). Tujuan umum dari penelitian ini adalah peningkatan mutu profesi guru, khususnya guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yang diharapkan akan berdampak pada meningkatnya mutu lulusan SMK. Populasi …
Ayu Saputri, Wardani · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian otentik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Ngemplak. Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi pelaksanaan penilaian otentik, model penilaian otentik yang digunakan, kendala yang didapat guru dalam pelaksanaan penilaian otentik, dan upaya yang dilakukan…