UPAYA PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN GERAK DASAR GULING DEPAN DENGAN METODE BERMAIN KELAS II SD NEGERI TRIHARJO KECAMATAN SLEMAN KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efektifnya metode belajar untuk
meningkatkan keterampilan gerak siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui peningkatan hasil pembelajaran gerak dasar guling depan dengan
metode bermain kelas II SD Negeri Triharjo Kecamatan Sleman, Kabupaten
Sleman.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research)
yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Desain penelitian ini
menggunakan model Kurt Lewin dalam 1 siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan & observasi, dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas II
SD Negeri Triharjo dengan jumlah siswa 35 yang terdiri dari 19 siswa laki-laki
dan 16 siswa perempuan. Objek penelitian adalah meningkatkan efektivitas
belajar guling depan dengan metode bermain. Teknik pengumpulan data melalui
tes unjuk kerja. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran gerak dasar
guling depan dengan metode bermain kelas II SD Negeri Triharjo Kecamatan
Sleman, Kabupaten Sleman yang telah diperoleh siswa maka secara keseluruhan
terdapat 28 siswa atau 80% tuntas belajar dan 7 siswa atau 20% belum tuntas
belajar. Penelitian ini telah mencapai indikator keberhasian penelitian yaitu 80%
siswa mempunyai ketuntasan belajar minimal pada kategori tuntas belajar dengan
Kriteria Ketuntasan Minimum sebesar 80, sehingga tidak perlu adanya tindakan
lanjut pada siklus selanjutnya.

Topik Terkait

Sitasi