UPAYA PENINGKATAN KEBERANIAN SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN GULING DEPAN MELALUI PENDEKATAN BERMAIN DI SD SUMBERJO KECAMATAN NGLIPAR, KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN 2015

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya keberanian siswa kelas V pada
pembelajaran guling depan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
keberanian siswa kelas V di SD Sumberjo, Kecamatan Nglipar, Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2015 melalui pendekatan bermain.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek
penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Sumberjo, Kecamatan Nglipar,
Kabupaten Gunungkidul berjumlah 9 orang terdiri atas 6 siswa perempuan dan 3
siswa laki-laki. Instrumen penelitian, yaitu: rubrik penilaian keberanian siswa
melakukan guling depan. Analisis data secara deskriptif kuantitatif dengan
persentase. Indikator keberhasilan, yaitu keberanian siswa minimal sebanyak 75%
dari total siswa tuntas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keberanian siswa dalam
melakukan guling depan melalui pendekatan bermain meningkat, hal ini
ditunjukkan dengan hasil tingkat keberanian siswa dalam melakukan guling depan
pada siklus I pertemuan pertama sebesar 0% kemudian meningkat pada pertemuan
kedua yaitu sebesar 22,22%. Atas dasar tersebut, maka penelitian dilanjutkan pada
siklus II dengan memperbaiki pembelajaran pada siklus I. Ketuntasan tingkat
keberanian dalam melakukan gerakan guling ke depan siswa kelas V SD Negeri
Sumberjo, Kecamatan Nglipar pada siklus II pertemuan pertama sebesar 55,55%
kemudian meningkat pada pertemuan kedua yaitu sebesar 77,77%.

Topik Terkait

Sitasi