Standarisasi Instrumen Integratted Assessment Hasil Belajar Bahasa Konvergen dan Divergen Menggunakan Item Respons Theory 1-PL dengan Program QUEST

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilaksanakan untuk memberikan sumbangan pada pembangunan dan daya
saing bangsa dalam mengatasi rendahnya mutu pendidikan dan pengujian, melalui model
standardisasi penilaian hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah tersusunnya instrumen
integratted assessment hasil belajar bahasa Indonesia dan Inggris model konvergen dan
divergen yang terstandar dengan menggunakan penskalan teori respons butir. Target
penelitian ini adalah (a) tersusunnya instrumen integratted assessment, model konvergen dan
divergen hasil belajar bahasa Indonesia dan Inggris yang terstandarisasi, menggunakan
penskalaan teori respons butir pada jenjang SMP dan (b) terdesiminasikannya instrumen
tersebut pada beberapa provinsi yang dijadikan demplot. Dengan demikian, guru SMP
pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Inggris dapat melakukan pengujian hasil
belajar yang terstandar guna menunjang keberhasilan siswa menempuh Ujian Nasional.
Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mendasarkan pada model research and
development dengan target akhir terdiseminasikannya hasil riset pada sejumlah provinsi. Tahun
I dilakukan pengembangkan learning continuum dilanjutkan dengan menyusun instrumen
integratted assessment model konvergen dan divergen sesuai learning continuum, disertai
dengan pembakuan item menggunakan program QUEST. Berdasarkan teori dan hasil empiris
pembakuan item, disusun panduan penilaian hasil belajar untuk kedua mata pelajaran
tersebut.. Tahun II adalah tahap diseminasi instrumen tersebut pada tiga provinsi, yakni
Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Kalimantan Selatan, dan Nusa Tenggara Barat.
Diharapkan kegiatan diseminasi dapat merangsang guru dalam menyusun instrumen integrated
assessment hasil belajar bahasa yang terstandar.
Hasil penelitian tahun I adalah (1) Tersusunnya 30 set perangkat instrumen integratted
assessment hasil belajar bahasa Indonesia dan bahasa Inggris SMP, tipe konvergen dan
divergen, yang terstandarisasi dengan IRT 1-PL menggunakan program QUEST, (2) Panduan
penyusunan instrumen integratted assessment, dan (3) Panduan penggunaan program QUEST
untuk analisis butir soal hasil belajar bahasa.

Topik Terkait

Sitasi