EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PROGRAM APLIKASI EWB (ELECTRONICS WORKBENCH) D A N K O M P O N E N I C L O G I K A PADA PEMBELAJARAN ELEKTRONIKA DIGITAL PADA KELAS XI TAV DI SMK KSATRIAN PURWOKERTO

Abstrak / Ringkasan

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PROGRAM APLIKASI EWB
(ELECTRONICS WORKBENCH) D A N K O M P O N E N I C L O G I K A
PADA PEMBELAJARAN ELEKTRONIKA
DIGITAL PADA KELAS XI TAV DI SMK KSATRIAN PURWOKERTO
Oleh : Bayu Adi Kurniawan
NIM : 07502241024
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas
penggunaan program aplikasi EWB (Electronics Workbench) yang
dikombinasikan dengan penggunaan IC logika pada pembelajaran
elektronika digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI
teknik audio video SMK Ksatrian Purwokerto.
Penelitian yang dilakukan dengan metode Quasi Experimental
dan desain Nonequivalent Control Group ini bertujuan untuk
mengetahui akibat dari suatu perlakuan dalam proses pembelajaran.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian Teknik
Audio Video tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 76 siswa yang
terbagi dalam 2 kelas dimana setiap kelas terdiri dari 38 siswa.
populasi penelitian diambil dengan teknik sample random sampling yaitu
2 kelas yang terdiri dari 30 siswa per kelas. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pre-test dan posttest.
Validasi instrumen penelitian ini adalah melalui pendapat
para ahli (expert judgment) kemudian di uji cobakan melalui pretest
pada siswa kelas XI SMK Ksatrian Purwokerto. Teknik analisis data
yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah
dengan uj ti-test melalui program SPSS versi 22.
Berdasarkan hasil belajar diketahui bahwa kelompok eksperimen
lebih baik dari kelompok kontrol, hal ini dilihat pada nilai ratarata
kedua kelompok, dimana rata-rata kelompok eksperimen
post-test 61.73, sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol posttest
56.33. Walaupun demikian hipotesis yang berbunyi
penggunaan program aplikasi Electronics Workbench (EWB) lebih
efektif dibanding dengan pembelajaran yang hanya menggunakan IC
logika sebagai media belajar tidak diterima, karena hasil ketuntasan
belajar pada kelompok eksperimen tidak mencapai 65% dan hanya
mencapai 26,67 % karena kurangnya waktu saat proses pembelajaran
dimana waktu yang diberikan hanya dua kali pertemuan dengan sekali
pertemuan 4 jam pelajaran faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar
adalah seperti kemampuan siswa dalam menyerap pembelajaran, sifat
siswa yang ingin tahu, kualitas pengajaran guru.
Keyword: Efektivitas, EWB, Quasi Eksperimen

Topik Terkait

Sitasi