PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TRANSMISI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Adi, Rukmana Putra · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT
TRANSMISI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
Adi Rukmana Putra 10504244002
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan
metode pembelajaran demonstrasi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata diklat transmisi kelas XI program keahlian teknik kendaraan ringan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain pretest-posttest only control group design, bertempat di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta dalam waktu efektif 3 pertemuan mulai tanggal 29 juli sampai 29 agustus 2015. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang terdiri dari 3 kelas. Sedangkan sampel penelitian yang diambil adalah 2 kelas untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan mengambil nilai pengisian angket motivasi belajar maupun nilai hasil belajar pada tiap kelas. Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Diketahui nilai kedua kelas berdistribusi normal dan mempunyai varian yang homogen. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji-t dua sampel independen dengan taraf signifikasi 0,05 menggunakan bantuan spss 16.
Hasil penelitian diketahui bahwa ada pengaruh penggunaan metode pembelajaran demonstrasi terhadap motivasi maupun hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan (1) Terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran demonstrasi terhadap motivasi belajar, yang dapat ditunjukkan dengan perhitungan uji-t didapatkan nilai t hitung (4,070) > t tabel (2,001) yang berarti bahwa motivasi belajar kelas eksperimen berbeda dengan motivasi belajar kelas kontrol, hal tersebut didukung dengan perolehan rata-rata motivasi belajar siswa kelas eksperimen sebagian besar siswa (53,34%) dari 30 siswa masuk dalam kategori tinggi, sedangkan untuk motivasi belajar kelas kontrol sebagian besar (66,67%) dari 30 siswa masuk dalam kategori cukup. (2) Terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar, yang dapat ditunjukan dengan perhitungan uji-t diperoleh nilai t hitung (8,323) > t tabel (2,001) yang berarti bahwa hasil belajar kelas eksperimen berbeda dengan hasil belajar kelas kontrol, hal tersebut diperkuat dengan nilai hasil belajar kelas eksperimen ada 12 siswa (40%) dari 30 siswa mendapatkan nilai di atas 75 sehingga masuk dalam kategori tuntas, sedangkan nilai hasil belajar kelas kontrol semua siswa (100%) dari 30 siswa menadapatkan nilai di bawah 75 sehingga masuk dalam kategori belum tuntas.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Penggunaan Metode Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Al Hidayah Medan T.A. 2020-2021
Tamimi, Chairul
Pengaruh Penggunaan Metode Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Al Hidayah Medan T.A. 2020-2021
Tamimi, Chairul
Pengaruh metode Eksperimen terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dikelas IV SD IT Luqmanul Hakim Sei Mencirim
Ramadani, Sugiyati
Pengaruh metode Eksperimen terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dikelas IV SD IT Luqmanul Hakim Sei Mencirim
Ramadani, Sugiyati
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SD N SUKOMULYO NGAGLIK SLEMAN
Pranolo, Hermawan Hery
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Medan Tembung Tahun Ajaran Energi Alternatif Dan Penggunaannya Di Kelas IV SD Swasta At-Taufiq 2019/2020
Siregar, Indah Sari
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Medan Tembung Tahun Ajaran Energi Alternatif Dan Penggunaannya Di Kelas IV SD Swasta At-Taufiq 2019/2020
Siregar, Indah Sari
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV MIS Al-Hidayah Percut Sei Tuan
Lestari, Septi Ayu
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV MIS Al-Hidayah Percut Sei Tuan
Lestari, Septi Ayu
PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Aprianto, Aprianto Dwi Atmaji
PENGARUH METODE THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI BERDASARKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS X DI SMA KOLOMBO SLEMAN YOGYAKARTA
Novriani, Chika
PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Aprianto Dwi, Atmaji
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SD N SUKOMULYO NGAGLIK SLEMAN
Pranolo, Hermawan Hery · 2015
PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Aprianto, Aprianto Dwi Atmaji · 2015
PENGARUH METODE THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI BERDASARKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS X DI SMA KOLOMBO SLEMAN YOGYAKARTA
Novriani, Chika · 2014
PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Aprianto Dwi, Atmaji · 2014
PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2012/2013
Fadila Riska Nur, Riska · 2013
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI GERAK BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Astri , Risdiana · 2012
PENGARUH METODE MENGAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 KLATEN
Zulfika Aulia Nukha, Zulfika · 2015
PENGARUH MOTIVASI DAN METODE MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 1 YOGYAKARTA
Ngatini, Ngatini · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Penggunaan Metode Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Al Hidayah Medan T.A. 2020-2021
Tamimi, Chairul · 2021
Pengaruh Penggunaan Metode Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Al Hidayah Medan T.A. 2020-2021
Tamimi, Chairul · 2021
Pengaruh metode Eksperimen terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dikelas IV SD IT Luqmanul Hakim Sei Mencirim
Ramadani, Sugiyati · 2020
Pengaruh metode Eksperimen terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dikelas IV SD IT Luqmanul Hakim Sei Mencirim
Ramadani, Sugiyati · 2020
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SD N SUKOMULYO NGAGLIK SLEMAN
Pranolo, Hermawan Hery · 2015
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Medan Tembung Tahun Ajaran Energi Alternatif Dan Penggunaannya Di Kelas IV SD Swasta At-Taufiq 2019/2020
Siregar, Indah Sari · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Medan Tembung Tahun Ajaran Energi Alternatif Dan Penggunaannya Di Kelas IV SD Swasta At-Taufiq 2019/2020
Siregar, Indah Sari · 2020
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV MIS Al-Hidayah Percut Sei Tuan
Lestari, Septi Ayu · 2018