Hubungan Pendidikan Agama Islam Non Formal Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di MTs Swasta Kecamatan Salo Kabupaten Kampar
Yulisman · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Pendidikan agama Islam non formal yang dimaksud adalah pendidikan siswa
sebelum memasuki Madrasah Tsanawiyah selain pendidikan formal diluar
kegiatan lembaga sekolah yaitu berupa PDTA yang bertujuan untuk melengkapi
pendidikan agama islam di lembaga pendidikan formal yang berkelanjutan.
Sedangkan hasil belajar merupakan cerminan tingkat keberhasilan atau
pencapaian tujuan dari proses belajar yang telah dilaksanakan yang diakhiri
dengan suatu evaluasi. Pendidikan agama Islam non formal yang berupa PDTA
(Pendidikan Diniyah Takmiliyah Awaliyah) yang pernah dijalani siswa
sebelumnya semestinya mempengaruhi hasil belajar pendidikan Agama Islam di
Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah ada
hubungan yang signifikan antara pendidikan agama Islam non formal dengan
hasil belajar pendidikan agama Islam di MTs Swasta Kecamatan Salo Kabupaten
Kampar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat
kuantitatif asosiatif dengan menggunakan teknik analisis koefisien korelasi. Uji
instrumen penelitian menggunakan uji validitas dengan rumus Pearson Product
Moment, dan uji reliabilitas dengan Cronbach's Alpha. Uji asumsi klasik yang
dilakukan ; uji normalitas, dan uji homogenitas. Pengolahan data dengan
menggunakan program SPSS
( Statistical Product and Service Solutions
)versi
20. Pengumpulan data dilakukan dengan angket tertutup terhadap sampel
sebanyak 73 orang siswa MTs Swasta Kecamatan Salo. Variabel bebas dalam
penelitian ini adalah pendidikan agama Islam non formal
(X
) sedangkan yang
menjadi variabel terikat adalah hasil PAI
(Y
). Berdasarkan pengolahan data
penelitian nilai probabilitas atau sig
(2-tailed) adalah sebesar 0,394 lebih besar
dari 0,05. Atau dengan menggunakan tabel korelasi Product moment, dengan cara
memandingkan antara koefisien korelasi
(r- hitung
)dengan nilai tabel korelasi
Product moment
(r- tabel
), koefisien korelasi -0,101 lebih kecil dari 0,232 pada
taraf signifikansi 5% dan 0,302 taraf signifikansi 1% dengan df =73-2 = 71.
Dengan demikian hipotesis yang diterima yaitu hipotisis Nihil
(H0
) yang
diasumsikan tidak ada hubungan yang signifikan antara pendidikan agama Islam
non formal dengan hasil belajar PAI di MTs swasta Kecamatan Salo.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh menggunakan teknik respon terinci dan elaborasi terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas x di SMA UISU Medan
Asrul, Siregar
Pengaruh menggunakan teknik respon terinci dan elaborasi terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas x di SMA UISU Medan
Asrul, Siregar
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Muhammadiyah 50 Medan
Matseh, Matseh
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Muhammadiyah 50 Medan
Matseh, Matseh
EFEKTIVITAS METODE DISKUSI MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE MEET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 4 SD ISLAM AL’ILMU DI MASA PANDEMI
Izzuddin, Ilham
Pengaruh Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al Muslim Bekasi
Mawarni, Ersa Arilia
Implementasi Layanan Home Visit Selama Pandemi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vi Di Sdn Buni Bakti 02
Hidayati, Surly
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kolaboratif Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah 11 Kutacane
Mukti, Abdul
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kolaboratif Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah 11 Kutacane
Mukti, Abdul
MODEL PENILAIAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTs SWASTA KABUPATEN ROKAN HULU
WIDODO, -
PENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DITA, NUR OKTAPIYA
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis ICT Di SD Swasta Shafiyyatul Amaliyyah International Islamic Full Day School Medan
Sodri, Sodri
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
MODEL PENILAIAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTs SWASTA KABUPATEN ROKAN HULU
WIDODO, - · 2020
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA TUNAS BANGSA KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
Yunarsyi Safitri, - · 2019
PENERAPANMANAJEMEN KELAS DAN PENGARUHNYA TERHADAPEVALUASIHASIL BELAJAR SISWA PADA PENDIDIKANAGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAHPERTAMA NEGERI 1TEMBILAHAN HULU DAN SEKOLAH MENENGAHPERTAMA NEGERI I INDRA PRAJATEMBILAHAN KABUPATENINDRAGIRI HILIR
Abdul Rasyid · 2014
Pengaruh Kinerja Guru dan Pendayagunaan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMP Swasta Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru
Azni Aisyah · 2017
PENGARUH PENERAPAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN RENGAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
WINDRA · 2020
PENGARUH KINERJA GURU DAN PENDAYAGUNAAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP SWASTA KECAMATAN BUKIT RAYA KOTA PEKANBARU
ABDUL AZIS, - · 2020
Hubungan Kemampuan Siswa Mengenali Gaya Belajar dengan Pencapaian Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X IPS di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Pekanbaru
Rita Arlina, - · 2020
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS LEMBAGA KETAHANAN MASYARAKAT DESA SUKARAMAI KECAMATAN TAPUNG HULU KABUPATEN KAMPAR
Nia Adelina, - · 2019
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh menggunakan teknik respon terinci dan elaborasi terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas x di SMA UISU Medan
Asrul, Siregar · 2014
Pengaruh menggunakan teknik respon terinci dan elaborasi terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas x di SMA UISU Medan
Asrul, Siregar · 2014
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Muhammadiyah 50 Medan
Matseh, Matseh · 2012
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Muhammadiyah 50 Medan
Matseh, Matseh · 2012
EFEKTIVITAS METODE DISKUSI MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE MEET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 4 SD ISLAM AL’ILMU DI MASA PANDEMI
Izzuddin, Ilham · 2023
Pengaruh Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al Muslim Bekasi
Mawarni, Ersa Arilia · 2022
Implementasi Layanan Home Visit Selama Pandemi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vi Di Sdn Buni Bakti 02
Hidayati, Surly · 2022
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kolaboratif Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah 11 Kutacane
Mukti, Abdul · 2019