Mesin Referensi Akademik

Non-Formal Islamic Education For Women Prisoner In Rumah Tahanan Negara

Asari, Hasan; Lubis, Saiful Akhyar; Sabariah, Hayatun · Repository UIN Sumatera Utara

The increasing number of crimes that have occurred has caused Rumah Tahanan Negara to carry out coaching activities for prisoners, especially in non-formal education. Islamic religious education is not only carried out in school institutions in Rumah Tahanan Negara education for prisoners has also been implemented, which aims to change attitudes and beha…

Peranan Masjid Dalam Mewujudkan Pendidikan Nonformal (Kasus Pada Masjid Al-Jihad Jalan Abdullah Lubis Medan)

Hascan, Muhammad Alpin · Repository UIN Sumatera Utara

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bentuk?bentuk pendidikan nonformal di masjid Al-Jihad jalan Abdullah Lubis Medan, 2) Untuk mengetahui peranan pengurus masjid Al-Jihad dalam mewujudkan pendidikan nonformal di jalan Abdullah Lubis Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pendekatan stu…

Non-Formal Islamic Education For Women Prisoner In Rumah Tahanan Negara

Asari, Hasan; Lubis, Saiful Akhyar; Sabariah, Hayatun · Repository UIN Sumatera Utara

The increasing number of crimes that have occurred has caused Rumah Tahanan Negara to carry out coaching activities for prisoners, especially in non-formal education. Islamic religious education is not only carried out in school institutions in Rumah Tahanan Negara education for prisoners has also been implemented, which aims to change attitudes and beha…

Peranan Masjid Dalam Mewujudkan Pendidikan Nonformal (Kasus Pada Masjid Al-Jihad Jalan Abdullah Lubis Medan)

Hascan, Muhammad Alpin · Repository UIN Sumatera Utara

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bentuk?bentuk pendidikan nonformal di masjid Al-Jihad jalan Abdullah Lubis Medan, 2) Untuk mengetahui peranan pengurus masjid Al-Jihad dalam mewujudkan pendidikan nonformal di jalan Abdullah Lubis Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pendekatan stu…

Pendidikan islam informal dalam mengantisipasi patologis sosial kalangan remaja di lingkungan keluarga muslimat Al-Washliyah Kota Medan

Aida, Hasnil · Repository UIN Sumatera Utara

KONTRIBUSI PENDIDIKAN ISLAM NON FORMAL PADA PEMAHAMAN KEAGAMAAN ANAK (Studi Kasus di Mushala Al-Hikmah Perumahan Alamanda Regency)

Pratama, Rizky Ashil · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Penelitian ini berjudul “Kontribusi Pendidikan Islam Non Formal Pada Pemahaman Keagamaan Anak (Studi Kasus di Mushala Al-Hikmah Perumahan Alamanda Regency)”. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi dari pendidikan Islam non formal pada pemahaman keagamaan anak, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pendidikan Islam non formal pada pema…

Pendidikan Islam Nonformal Di Rumah Tahanan Negara Klas II B Tanjung Pura Langkat

Sabariah, Hayatun · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengelolaan, materi, faktor pendukung dan penghambat pendidikan Islam non…

PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI DALAM HADIS DAN IMPLIKASINYA PADA JALUR PENDIDIKAN NON FORMAL

Yuliharti, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Education plays a very important role in ensuring the survival of the state and nation. The rise of various types of crime, brawls between students, cases of underage children, and the use of illegal drugs, as well as corruption cases that are increasingly becoming increasingly an indication of moral decline or moral decline. Therefore, the formation…

Hubungan Pendidikan Agama Islam Non Formal Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di MTs Swasta Kecamatan Salo Kabupaten Kampar

Yulisman · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pendidikan agama Islam non formal yang dimaksud adalah pendidikan siswa sebelum memasuki Madrasah Tsanawiyah selain pendidikan formal diluar kegiatan lembaga sekolah yaitu berupa PDTA yang bertujuan untuk melengkapi pendidikan agama islam di lembaga pendidikan formal yang berkelanjutan. Sedangkan hasil belajar merupakan cerminan tingkat keberhasilan atau…

Pendidikan islam informal dalam mengantisipasi patologis sosial kalangan remaja di lingkungan keluarga muslimat Al-Washliyah Kota Medan

Aida, Hasnil · Repository UIN Sumatera Utara

Manajemen Rekrutmen Tenaga Pendidik Lembaga Pendidikan Formal dan Non Formal di Yayasan Daarul Ishlah Kota Batam

Muhammad Husnullail, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan manajemen rekrutmen tenaga pendidik di Lembaga Pendidikan Formal yakni di MI Daarul Ishlah dan Lembaga Pendidikan Non Formal yakni TPQ Daarul Ishlah di bawah naungan Yayasan Daarul Ishlah Kota Batam begitu juga faktor pendudukung dan penghambat penerapan rekrutmen tenaga pendidikannya , jenis pene…

and non-formal education are categorized into levels, including early childhood education, primary education, secondary education, and tertiary education. Other classifications focus on teaching methods, such as teacher-centered and student-centered educa

grace · Zenodo Open Repository

<p>and non-formal education are categorized into levels, including <a title="Early childhood education" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Early_childhood_education">early childhood education</a>, <a title="Primary education" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Primary_education">primary education</a>, <a titl…

Implementasi Pendidikan Informal Dan Non Formal Dalam Pendidikan Agama Islam Menurut Buya Hamka (Tela’ah Buku Lembaga Hidup Karya Buya Hamka)

Dwi Restiana · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Kata kunci: Pendidikan Informal dan Non Formal, Pendidikan Agama Islam Pendidikan keluarga merupakan pendidikan informal. Di lingkungan keluarga pendidikan anak diarahkan dalam rangka penanaman keagamaan dan membentuk anak yang shalih dan shalihah. Peranan yang sangat penting dalam pendidikan di dalam keluarga adalah peranan orang tua. Dalam pembentukan …

Kolaborasi Pendidikan Formal, Non Formal dan Informal dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Pondok Pesantren Kecamatan Bangkinang

Taufik · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pada prinsipnya keberhasilan seorang peserta didik di sekolah juga merupakan keberhasilan bagi orang tua dan guru. oleh karenanya, peran pertama dan utama yang sangat diperlukan dalam keberhasilan peserta didik adalah dorongan yang kuat dari peran orang tua dan guru. Adapan langkah yang dilakukan orang tua dan guru dalam mendorong semangat belajar pesert…

MODEL PEACE-BUILDING TEACHING AND LEARNING: Sebuah Intervensi Pencegahan Kekerasan melalui Pendidikan Formal

Suharno, M. Si.; Samsuri, Samsuri; Grendi, Hendrastomo · Universitas Negeri Yogyakarta

Studi ini bertujuan untuk: 1) menganalisis akar, anatomi, dan pola kekerasan simbolik, verbal, psikis dan fisik dalam praktek pembelajaran, 2) menganalisis prinsip-prinsip anti kekerasan dalam pembelajaran, dan 3) mengembangkan Model Peace-building Teaching and Learning. Penelitian ini merupakan research and development (R&D). Metode utama yang diguna…

MODEL PEACE-BUILDING TEACHING AND LEARNING: Sebuah Intervensi Pencegahan Kekerasan melalui Pendidikan Formal

Suharno, M. Si.; Samsuri, Samsuri; Grendi, Hendrastomo · Universitas Negeri Yogyakarta

Studi ini bertujuan untuk: 1) menganalisis akar, anatomi, dan pola kekerasan simbolik, verbal, psikis dan fisik dalam praktek pembelajaran, 2) menganalisis prinsip-prinsip anti kekerasan dalam pembelajaran, dan 3) mengembangkan Model Peace-building Teaching and Learning. Penelitian ini merupakan research and development (R&D). Metode utama yang diguna…

Pengembangan Model Pendidikan Karakter Sejak Dini Melalui Program Terpadu   Sekolah Ibu PAUD Nonformal di Pedesaan

Puji, Yanti Dr. M.Pd.; Yoyon Suryono, Prof.Dr.; Unik Ambarwati, M.Pd.; Nurhayati, Nurhayati · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam  UU  No  23  Tahun  2009  sistem  Pendidikan  di  Indonesia  dibagi  menjadi  tiga  jalur  yaitu  formal,  nonformal  dan  informal.  Anak  Usia  Dini  menghabiskan waktu di layanan PAUD (TK, KB, SPS dan TPA) berkisar antara 2? 6  jam  dan  sisa  waktunya  dihabiskan  dalam  keluarga  atau  di  rumah.    Keluarga  terutama  peran  Ibu  di  Pedesaan…

Pengembangan Model Pendidikan Karakter Sejak Dini Melalui Program Terpadu   Sekolah Ibu PAUD Nonformal di Pedesaan

Puji, Yanti Dr. M.Pd.; Yoyon Suryono, Prof.Dr.; Unik Ambarwati, M.Pd.; Nurhayati, Nurhayati · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam  UU  No  23  Tahun  2009  sistem  Pendidikan  di  Indonesia  dibagi  menjadi  tiga  jalur  yaitu  formal,  nonformal  dan  informal.  Anak  Usia  Dini  menghabiskan waktu di layanan PAUD (TK, KB, SPS dan TPA) berkisar antara 2? 6  jam  dan  sisa  waktunya  dihabiskan  dalam  keluarga  atau  di  rumah.    Keluarga  terutama  peran  Ibu  di  Pedesaan…

MODEL PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK PENDIDIKAN FORMAL DAN NON FORMAL, POTRET KOMITMEN TERHADAP KONSEP PENDIDIKAN

Sukamto, Prof. Ph.D; Sukardi, Prof. Ph.D; Pardjono, Prof., Ph.D. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian yang direncanakan berlangsung selama tiga tahun ini sekarang telah menginjak tahun kedua. Di tahun pertama, telah dirumuskan empat masalah penelitian, yaitu: (1) tentang essential skills untuk tumbuhnya sikap dan perilaku berwirausaha, (2) performance indicators yang merupakan hasil pendidikan berwirausaha, (3) upaya-upaya guru untuk mengintegras…

MODEL PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK PENDIDIKAN FORMAL DAN NON FORMAL, POTRET KOMITMEN TERHADAP KONSEP PENDIDIKAN

Sukamto, Prof. Ph.D; Sukardi, Prof. Ph.D; Pardjono, Prof., Ph.D. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian yang direncanakan berlangsung selama tiga tahun ini sekarang telah menginjak tahun kedua. Di tahun pertama, telah dirumuskan empat masalah penelitian, yaitu: (1) tentang essential skills untuk tumbuhnya sikap dan perilaku berwirausaha, (2) performance indicators yang merupakan hasil pendidikan berwirausaha, (3) upaya-upaya guru untuk mengintegras…