MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran e-learning
Sekolah Menengah Kejuruan dengan menerapkan sistem desain pembelajaran e-
learning yang memudahkan guru mengembangkan sendiri pada mata pelajaran
yang diampunya. Sistem desain pembelajaran e-learning berbentuk panduan
mencakup empat aspek yaitu aspek Analisis Kebutuhan, aspek Seleksi dan Urutan
Kompetensi, aspek Pengembangan Pelajaran, dan aspek Evaluasi Instruksional
Penelitian ini termasuk penelitian riset dan pengembangan (R & D), yang
akan dilakukan selama tiga (3) tahun. Tahun pertama, mengkaji dan
mengembangkan kriteria model pembelajaran e-learning di SMK beserta
indikatornya. Tahun kedua, mengembangkan dengan menerapkan Panduan Sistem
Desain Pembelajaran e-learning di SMK berdasarkan kriteria model hasil tahun
pertama, menyelenggarakan FGD untuk membahas draf panduan, melakukan uji
coba, dan merevisi draf panduan. Tahun ketiga, diseminasi Panduan Sistem Desain
Pembelajaran e-learning di SMK sesuai mata pelajaran produktif dan menguji
keefektifannya. Pada tahun pertama, responden yang akan dilibatkan dalam FGD
adalah 5 pakar media pembelajaran dari perguruan tinggi dan 5 pakar dari profesi
teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Sementara itu, responden uji coba pada
tahun pertama adalah 20 guru SMA dan 165 siswa SMK. Tahun kedua, peserta FGD
adalah 10 pakar dari perguruan tinggi dan Profesi TIK, sedangkan materi yang
didiskusikan adalah panduan penggunaan prosedur pembelajaran e-learning di
SMK. Peserta uji coba pada tahun kedua ini adalah 40 guru SMK, dan 200 siswa
SMK. Pada tahun ketiga, model pembelajaran e-learning diseminasikan ke 22 guru
SMK se-DIY.
Hasil penelitian tahun pertama adalah draf kriteria model pembelajaran e-
learning dan indikator dari empat aspek utama yaitu 1) analisis kebutuhan, 2)
seleksi dan urutan kompetensi, 3) pengembangan pembelajaran, dan 4) evaluasi
pembelajaran. Hasil tahun ke dua adalah panduan model pembelajaran e-learning
SMK yang sudah diuji kelayakannya. Sedangkan hasil tahun ketiga adalah
diseminasi panduan model pembelajaran e-learning SMK dapat diterapkan di SMK
sebagai model pembelajaran e-learning yang mudah, dan efektif untuk
pembelajaran e-learning.

Topik Terkait

Sitasi