KONSEP METODE AMONG KI HAJAR DEWANTARA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI ERA TEKNOLOGI INFORMASI

Abstrak / Ringkasan

Ki Hajar Dewantara menerapkan tiga semboyan pendidikan yang menunjukkan kekhasan
Indonesia, yakni pertama Ing Ngarsa Sung Tuladha, kedua Ing Madya Manun Karsa, Ketiga
Tut Wuri Handayani. Metode pendidikan yang cocok di Indonesia adalah yang sepadan
dengan makna “paedagogik” yakni Momong, Among dan Ngemong, yang bearti bahwa
pendidikan itu bersifat mengasuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Konsep Metode
Among Ki Hajar Dewantara dalam Pembentukan Karakter Siswa dan relevansinya di Era
Teknologi Informasi. Rumusan Masalah Bagaimana Konsep Metode Among Ki Hajar
Dewantara dalam Pembentukan Karakter Siswa dan Relevansi Metode Among Ki Hajar
Dewantara Di Era Teknologi Informasi.Jenis Penelitian ini adalah jenis penelitian
kepustakaan
(Library Risearch), Data primer adalah buku yang berhubungan langsung
dengan Ki Hajar Dewantara: buku yang berjudul Karya Ki Hadjar Dewantara. Proses
analisis data menggunakan content analisys, yakni pengolahan data dengan cara pemilahan
tersendiri berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran Ki Hajar
Dewantarayang kemudian dideskripsikan dan dibahas. Hasil penelitian diketahui bahwa
pendidikan dengan Metode Among Ki Hajar Dewantaraakan melahirkan manusia beriman
dan bertaqwa, merdeka lahir dan batin, budi pekerti luhur, cerdas dan berketrampilan, serta
sehat jasmani dan rokhani agar menjadi anggota masyarakat yang mandiri dan bertanggung
jawab atas kesejahteraan tanah air. teknologi yang semakin berkembang dan mengikat
disegala aspek kehidupan masyarakat yang mau tidak mau teknologi harus kita terima.
Sistem among penting dilaksanakan dalam pendidikan karena guru sebagai pamong berperan
mendampingi siswa dalam mengikuti perkembangan zaman agar anak didik tidak mudah
terpengaruh dengan budaya negatif di Era Tekologi Informasi.

Topik Terkait

Sitasi