PENERAPAN STRATEGI CONCEPT SONG DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 171 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa
melalui penerapan strategi concept song pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial di kelas III Sekolah Dasar Negeri 171 Pekanbaru. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di kelas III, yang dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu
kurangnya siswa dalam mengeluarkan pendapat, sehingga pembelajaran terlihat
monoton. Dari 21 siswa, hanya 5 siswa atau 24% yang mau mengeluarkan
pendapat dan dari 21 siswa hanya 10 siswa atau 48% yang terlihat tertarik, suka,
terlibat dan memberi perhatian pada saat mengikuti proses pembelajaran.
Berdasarkan beberapa faktor tersebut hal ini dipengaruhi oleh strategi yang
digunakan guru selama ini.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sebagai subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa. Sedangkan objeknya adalah penerapan
strategi concept song. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus
terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan
teknik observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan
yaitu analisis data guru dan siswa dan minat belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian analisis data, menunjukkan bahwa penerapan
strategi pembelajaran concept song dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas
III pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Negeri 171
Pekanbaru. Hal ini diketahui sebelum tindakan, diperoleh persentase rata-rata
ketercapaian minat belajar 54,17% atau tergolong “kurang”. Artinya minat belajar
siswa sebelum tindakan berada di bawah indikator keberhasilan yang di tetapkan
yaitu 75%. Kemudian setelah menerapkan strategi concept song pada siklus I
minat belajar siswa meningkat menjadi 78,57% atau tergolong “baik” namun
belum mencapai kriteria maksimal. Pada siklus II minat belajar siswa semakin
meningkat, persentase 95,83% yang tergolong “baik sekali” dan telah mencapai
kriteria maksimal yang telah ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa penerapan strategi pembelajaran concept song dapat meningkatkan minat
belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 171 Pekanbaru.
Kata Kunci: Strategi, Concept Song, Minat Belajar.

Topik Terkait

Sitasi