PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DENGAN BIMBINGAN GURU TERHADAP KOMPETENSI MENJAHIT BLAZER SISWA KELAS XI SMKN 4 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DENGAN BIMBINGAN
GURU TERHADAP KOMPETENSI MENJAHIT BLAZER
SISWA KELAS XI SMKN 4 YOGYAKARTA
Oleh:
SUTRIYAH
NIM: 09513245004
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1) Kompetensi menjahit blazer
menggunakan metode pemberian tugas tanpa bimbingan guru pada siswa kelas XI
di SMKN 4 Yogyakarta, 2) Kompetensi menjahit blazer menggunakan metode
pemberian tugas dengan bimbingan guru pada siswa kelas XI di SMKN 4
Yogyakarta 3) Pengaruh metode pemberian tugas dengan bimbingan guru
terhadap kompetensi menjahit blazer pada siswa kelas XI di SMKN 4 Yogyakarta.
4) Proses pembelajaran menjahit blazer menggunakan metode pemberian tugas
dengan bimbingan guru pada kelas XI di SMKN 4 Yogyakarta
Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperiment dengan desain
dua kelompok tipe static group design (non equivalent posttest-only design).
Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan jumlah sampel 64
siswa. Pemilihan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan dengan teknik
simple random sampling. Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan
lembar penilaian kegiatan siswa, lembar penilaian unjuk kerja, tes pilihan ganda
dan lembar observasi proses pembelajaran yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Uji validitas berdasarkan pendapat dari ahli (judgment expert), uji
reliabilitas dengan teknik antar-rater, Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif kuantintatif dengan uji beda (t-test) pada taraf signifikansi 5 %.
Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Kompetensi menjahit blazer
menggunakan metode pemberian tugas tanpa bimbingan guru pada siswa kelas XI
di SMKN 4 Yogyakarta, diperoleh nilai tertinggi sebesar 83,8, nilai terendah 72,5.
Dari 32 siswa, yang meraih nilai dengan kategori lebih dari cukup 18,7%, kategori
cukup 75% dan yang kurang (belum memenuhi KKM) 6,25%. Rata-rata
kompetensi menjahit blazer 78,4 berada pada kategori baik. 2) Kompetensi
menjahit blazer menggunakan metode pemberian tugas dengan bimbingan guru
pada siswa kelas XI di SMKN 4 Yogyakarta, diperoleh nilai tertinggi sebesar
91,2, nilai terendah 79,1. Dari 32 siswa, yang meraih nilai dengan kategori baik
sekali 3,2%, kategori baik 15,6%, kategori lebih dari cukup 68,7%, dan kategori
cukup 12,5%. Rata-rata kompetensi menjahit blazer 83,8 berada pada kategori
baik sekali. 3). Terdapat pengaruh metode pemberian tugas dengan bimbingan
guru terhadap kompetensi menjahit blazer pada siswa kelas XI di SMKN 4
Yogyakarta. Ditunjukkan pada hasil analisis uji t, besarnya thitung 7,361, nilai
ttabel:1,695 pada taraf signifikansi 5% dengan df 31 4). Hasil observasi proses
pembelajaran menjahit blazer pada kelas XI SMKN 4 Yogyakarta yang
menerapkan metode pemberian tugas dengan bimbingan guru sebesar 100%, hal
ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran terlaksana dengan baik.
Kata kunci: Metode pemberian tugas, bimbingan guru, kompetensi menjahit

Topik Terkait

Sitasi