PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ada tidaknya perbedaan
kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran langsung jika ditinjau dari kemampuan awal tinggi, sedang dan
rendah pada siswa SMA Babussalam Pekanbaru. Penelitian ini merupakan
penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk menyelidiki hubungan sebab
akibat dengan cara memberikan perlakuan pada salah satu kelas dan
membandingkan hasilnya dengan salah satu kelas yang diberikan perlakuan yang
berbeda. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2 dan X MIPA 3
SMA Babussalam Pekanbaru dan objek penelitian ini adalah penerapan model
pembelajaran Cooperative Learning tipe Think Pair Share terhadap kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa yang ditinjau berdasarkan kemampuan awal
siswa. Penulis menggunakan tes “t” untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil
analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan
pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share dengan siswa yang mengikuti pembelajaran
langsung sebesar 2,664. 2) Adanya kontribusi kemampuan awal terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran langsung jika ditinjau berdasarkan kemampuan awal tinggi yaitu
sebesar 3.215, berdasarkan kemampuan awal sedang yaitu sebesar 2,540 dan
berdasarkan kemampuan awal rendah yaitu sebesar 26,122. Dengan demikian
secara umum pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis yang ditinjau berdasarkan
kemampuan awal siswa SMA Babussalam Pekanbaru.
Kata kunci: Think Pair Share, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis,
Kemampuan Awal Matematis
Referensi Serupa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Reciprocal Teaching Pada Materi Barisan Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019-2020
Hunaidia, Niza
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Open Ended Dan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Materi Program Linear Kelas XI MAS PAB 2 Helvetia
Alkhasannah, Riani
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE U N T U K M E M F A S I L I T A S I K E M A M P U A N PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
NASMI YULIANI, 11315203584
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
NIRWANA
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Reciprocal Teaching Pada Materi Barisan Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019-2020
Hunaidia, Niza
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Open Ended Dan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Materi Program Linear Kelas XI MAS PAB 2 Helvetia
Alkhasannah, Riani
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Student Facilitator And Explaining (Tutor Teman Sebaya) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Materi Pokok Perbandingan Trigonometri Kelas X SMA Swasta Imelda Medan T.P 2018
Ariyanti, Desi
Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan Teams Games Tournament (TGT) pada materi sistem persamaan linier tiga variabel Kelas X SMA Dharma Patra
Nadilla, Ziar
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Promblem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Think Pair Share Di Kelas VIII MTs Hifzil Qur’an
Aulia, Nurul
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384 · 2017
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE U N T U K M E M F A S I L I T A S I K E M A M P U A N PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
NASMI YULIANI, 11315203584 · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
NIRWANA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PREZI DEKSTOP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 KAMPAR
Auzan Qashdi · 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 23 PEKANBARU
Yossi Lovita Hendri · 2012
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs MUALIMIN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Nuzul Amri · 2011
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS V SD DAN MI DI PEKANBARU
Chindy Ariska, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TAPUNG
AYU NOVITA SARI, - · 2021
Literatur Terbaru yang Relevan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384 · 2017
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti · 2020
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti · 2020
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Reciprocal Teaching Pada Materi Barisan Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019-2020
Hunaidia, Niza · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Open Ended Dan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Materi Program Linear Kelas XI MAS PAB 2 Helvetia
Alkhasannah, Riani · 2020
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE U N T U K M E M F A S I L I T A S I K E M A M P U A N PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
NASMI YULIANI, 11315203584 · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
NIRWANA · 2018
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Reciprocal Teaching Pada Materi Barisan Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019-2020
Hunaidia, Niza · 2020