HUBUNGAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG
DWI INDAH MANDRAWATI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pemberian motivasi yang dimiliki oleh
guru telah bagus, baik dari ucapan maupun perbuatannya. Namun, siswanya kurang
aktif dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian motivasi
oleh guru, keaktifan belajar siswa serta ada atau tidak nya hubungan antara pemberian
motivasi guru dengan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tambang. Penelitian ini dilaksanakan
pada semester genap tahun ajaran 2016/2017 bertempat di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 3 Tambang. Subjek penelitian ini adalah siswa, sedangkan objek
penelitian ini hubungan antara pemberian motivasi oleh guru dengan keaktifan belajar
siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 3 Tambang. Populasi pada penelitian ini, siswa kelas VII dan VIII yang
berjumlah 387 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 81 siswa. Penarikan
sampel dilakukan melalui teknik Stratified Proportional Random Sampling dan
diambil secara acak di setiap kelasnya . Pengumpulan data menggunakan observasi,
angket dan dokumentasi. Untuk menganalisis hubungan pemberian motivasi oleh
guru dengan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
data yang terkumpul di analisis dengan menggunakan rumus Korelasi Koefisien
Kontingensi. Untuk menguji validitas instrument peneliti menggunakan bantuan
perangkat komputer program SPSS (Statistical Program Society Science) Versi 16.0
for Windows.Berdasarkan analisis data maka disimpulkan bahwa ada hubungan
positif yang signifikan antara pemberian motivasi oleh guru dengan keaktifan belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 3 Tambang. Hal ini berdasarkan perhitungan koefisisen kontingensi sebesar
0,679 lebih besar dati “r” table baik pada taraf signifikan 5% (0,219) maupun pada
taraf signifikan 1% (0,285). Dengan cara lain dapat dituliskan dengan 0,219 < 0,679
> 0,285. Dengan demikian Ha (Hipotesa alternatif) di terima dan H0 (Hipotesa nihil)
di tolak. Dapat disimpulkan bahwa ada kolerasi positif yang signifikan antara
pemberian motivasi oleh guru dengan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tambang.
Kata kunci : Pemberian motivasi oleh guru, keaktifan belajar siswa
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, -
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN BERTANYA GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
SITI MUNJAYANAH
PENGARUH MOTIVASI GURU TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
AMALIA WINDA JUWITA
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TANAH PUTIH TANJUNG MELAWAN KABUPATEN ROKAN HILIR
KHOIRUMAN
PENGARUH KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
JELIA MISRA
PERANAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 4 KAMPAR
SUCI LESTARI
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 PEKANBARU
REVI ASMITA
PENGARUH KEMAMPUAN INTERAKSI GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
BAHARI PRATAMA
PENGARUH PENGGUNAAN REINFORCEMENT POSITIF OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMDI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
AISYIAH DELANI
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAMBANG
FAHRUL ROZI, 11311101086
PENGARUH KETERAMPILAN GURU MEMBERI PENGUATAN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 02 KECAMATAN TANAH PUTIH KABUPATEN ROKAN HILIR
RAHMA YUNI, 11311201321
PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 RENGAT BARAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
DESMALIA, 11311202961
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, - · 2020
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN BERTANYA GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
SITI MUNJAYANAH · 2018
PENGARUH MOTIVASI GURU TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
AMALIA WINDA JUWITA · 2018
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TANAH PUTIH TANJUNG MELAWAN KABUPATEN ROKAN HILIR
KHOIRUMAN · 2017
PENGARUH KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
JELIA MISRA · 2017
PERANAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 4 KAMPAR
SUCI LESTARI · 2017
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 PEKANBARU
REVI ASMITA · 2017
PENGARUH KEMAMPUAN INTERAKSI GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
BAHARI PRATAMA · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, - · 2020
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN BERTANYA GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
SITI MUNJAYANAH · 2018
PENGARUH MOTIVASI GURU TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
AMALIA WINDA JUWITA · 2018
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TANAH PUTIH TANJUNG MELAWAN KABUPATEN ROKAN HILIR
KHOIRUMAN · 2017
PENGARUH KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
JELIA MISRA · 2017
PERANAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 4 KAMPAR
SUCI LESTARI · 2017
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 PEKANBARU
REVI ASMITA · 2017
PENGARUH KEMAMPUAN INTERAKSI GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
BAHARI PRATAMA · 2018